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文档简介

教师专业发展展望优势：1、具备专业素养、基础知识；2、喜欢阅读教育专著、教学实录、教育名师的著作；3、喜欢学习新模式、新理念；4、自主学习能力较强，虚心请教有经验教师和网络自主学习结合；5、有一定的反思能力和反思习惯；6、善于听取他人建议。机会：1、有幸进入渝北教育系统，成为一名教师；2、新教师培训力度大、知识范围广，了解到翻转课堂、3.0时代等新兴模式，机遇与挑战并存；3、所在学校正处于茁壮成长时期，切实贯彻自立教育。劣势：1对学情的把控不够准确对如何提高学生素质培养仍有疑惑；2、性格外向，果断，但有时事发突然，会处理事情比较急躁，考虑不周全；3、自我的素质还有待进一步提高，离专家型教师差距很大，教育教学水平还有待提高；4、与个别家长沟通有时事倍功半，往往达不到预期的效果。威胁：1、学校处于发展时期，还有各方面有待完善的板块；2、生源不够理想，家长配合度和受教育程度整体不高，家校共育还需完善；3、本人的教育教学思想不够先进，还需要加强学习和培训，学习优秀思想和教育模式，实现真正的素质教育；专业发展目标定位培养更多德智全才的学生将自立教育贯穿始终树立终身学习的理念提高自身综合素养适应教育改革模式学习先进教学理为。发展目标1、做学生喜爱的教师。跟学生形成民主平等、和谐宽容的师生关系，打成一片，做一名让孩子喜欢的老师。2、做学生佩服的教师。不断自我反省和提升，完善教育教学水平，提高教学能力，带着学生一起将知识学透、学懂、会运用。3、做家长放心的教师。和家长朋友一起努力，为学生创设良好的学习氛围和环境，让学生课内课外做到学以致用，家校合一。发展途径！2、提升教学能力：多向前辈老师们请教学习，认识不足，自我书；3、提高与家长沟通和班级管理能力：在实践中，不断完善，不懂就问，多积累经验；4、积极参加学校语文教研、学术会、校本培训等活动，在多种途径中实现自我价值；保障建议1认真研修提高素养积极参与进修校组织的新教师培训活动，了解最新教育理念，认真学习文件精神；2、实践出真知：在教学活动中，多积累多请教多反思，实践中不断充实自己的人生储备；3、合作

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