三年级下册数学导学案-1.1 两位数乘两位数的口算、估算丨苏教版_第1页
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三年级下册数学导学案-1.1两位数乘两位数的口算、估算丨苏教版一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生应该能够：掌握两位数乘两位数的口算；学会利用前后数的概念进行两位数的估算。2.能力目标通过本节课的学习，学生应该能够：培养学生的口算能力；提高学生的数学思维能力；培养学生的估算能力。二、教学重难点1.教学重点两位数乘两位数的口算方法；利用前后数的概念进行两位数的估算。2.教学难点两位数乘两位数的口算过程中的进位运算；如何灵活运用前后数的概念进行两位数的估算。三、教学内容及过程1.导入新知本节课的导入环节主要是通过出示题目或进行脑力游戏来调动学生的学习积极性，激发学生的数学思维。2.操作指导接下来，我们将进行本节课的教学过程。（1）两位数乘两位数的口算方法辅导老师可以先在黑板上出示两个具体的两位数，让学生通过口算的方式计算两个数相乘的结果，并与后面出示的乘数与被乘数一次进行对比核对，形成明确的“思维导图”。然后老师可以给学生讲解口算两位数乘两位数的具体方法，例如，先算个位，再算十位，最后把两个数的乘积加和即可得到答案。（2）利用前后数的概念进行估算接着，辅导老师可以出一些与“两位数乘两位数”相关的题目——让学生通过前后数的概念来估算答案。例如，出示如下问题：如果一个人每分钟可以做5道题，那么他10分钟可以做多少道题？通过将10拆成9和1，分别计算出9分钟做了几道题和用1分钟做了几道题，然后将结果相加即可得到答案。3.练习及作业根据本节课的教学内容，出一些与“两位数乘两位数”相关的习题，以巩固学生的知识点掌握情况，如：1.计算下列乘式：23×45(2)38×56(3)49×272.运用前后数的方法估算出下列乘式的答案：68×54≈?(2)47×39≈?(3)75×63≈?四、教学小结本节课的主要内容是两位数乘两位数的口算和利用前后数的概念进行两位数的估算。通过本节课的学习，学生应该能够能够掌握两位数乘两位数的口算；学会利用前后数的概念进行两位

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