三年级上册英语教学设计-unit 4 i have a ball lesson 20-人教（精通）秋_第1页
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文档简介

季教材解析及课堂实施一、教材解析1.教材背景本课为三年级上册英语教材第四单元的第20课，主要围绕着名词“ball”展开，教学内容紧密结合学生的生活实际，以培养学生的学习兴趣和语言运用能力为目的。2.教学目标知识目标：通过本课的教学，学生能够掌握名词“ball”的基本用法，了解“have”动词的用法，并学习表示一些球类运动的单词。能力目标：学生能够听、说、读、写单词“ball”以及表示一些球类运动的单词。情感目标：通过本课的教学，学生能够培养他们对英语学习的兴趣，懂得合作、分享，以及团队合作的重要性。3.教学重点掌握名词“ball”基本用法。学习“have”动词的用法。学习表示一些球类运动的单词。4.教学难点学习表示一些球类运动的单词。运用“have”动词发起简单对话。二、教学策略在教学过程中，应该采用生动形象的情境教学法，把学生置身于轻松、自然的情境中，通过真实场景创设和生动的语言描述，让学生了解单词及其用法。三、教学过程1.Warm-up（热身）教师可以带领学生玩一个扔球游戏，让学生通过抛球的方式进入教学内容。2.ReviewandPresentation（复习和讲解）教师可以放映一张图片，让学生认识一些球类，然后教师提问：What’sthis?Whatcolourisit?Doyoulikeplayingwithit?教师提取几句话，引导学生慢慢理解“have”的用法。Ihaveaball.Wehaveaball.Doyouhaveaball?给学生介绍一些表示球类运动的单词（例如：football,basketball,tennis等），并通过图片让学生了解。展示一段富有情感的视频，让学生深入了解球类运动的魅力所在。3.Practice（练习）通过配合练习让学生掌握一些表示球类运动的单词，如：verbgamewordchantcolouring教师通过问答的方式，和学生进行简单的交流。Whatsportdoyouliketoplay?Iliketoplay…教师可以让学生小组合作，完成一些小任务，例如完成简单的对话，发挥学生的语言能力。4.Production（输出）学生可以自由发挥，通过绘画、写作或其他方式，来表现他们的爱好和所喜欢的运动。5.SummaryandHomework（总结和作业）学生可以回顾今天所学的单词和短语，记录在课堂笔记中，方便之后学习。布置家庭作业，例如：回家后自由发挥，编写一篇短文，描述自己喜欢的一项运动。四、教学评价教师在教学过程中，重视形象教学和情境教学的方法，使得教学更加生动形象。教师对学生的语言输出进行引导和激励，充分发挥学生的积极性和主动性。教师通过个体、小组学习和展示等方式，让教学内容与学生的生活贴近，提高了课程的吸引力和趣味性。以上是本文对于三年级上册英语教学设计-unit

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