2022年丹阳市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年丹阳市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.信息加工C.行为主义D.建构主义【答案】：B2.教师成长与发展的最高目标是（）。A.优秀班主任B.教学熟手C.专家型教师D.特级教师【答案】：C3.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情景记忆B.动作记忆C.语义记忆D.情绪记忆【答案】：A4.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。A.教学设计B.教学策略C.教学过程D.教学组织形式【答案】：D5.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。A.学科顺序B.学周安排C.课时分配D.课程设置【答案】：D6.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：D7.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分B.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。C.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分D.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分【答案】：D8.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.粗放B.闭合C.徒手D.连续【答案】：A9.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.视为同一成果C.不需要注明原始刊载处D.可以在不同的出版物上自由发表【答案】：B10.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.学习定势说B.共同要素说C.关系转换说D.概括化理论【答案】：B11.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.控制B.交往C.管理D.引导【答案】：B12.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈，这是（）。A.兴奋的扩散B.兴奋的集中C.抑制的集中D.抑制的扩散【答案】：A13.以下不属于实物直观的例子是（）。A.实地参观B.出示挂图C.演示实验D.观察实物【答案】：B14.个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念B.组织价值观念系统C.反应D.价值体系个性化【答案】：D15.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.混合教学B.班级授课C.个别教学D.分组教学【答案】：C16.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.雅各布松B.艾里斯C.斯金纳D.沃尔帕【答案】：A17.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.独立性B.创造性C.自觉性D.自主性【答案】：C18.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.根源特质B.表面特质C.个人特质D.中心特质【答案】：C19.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、人格和行为B.情感、人格和行为C.认知、情感和行为D.认知、情感和人格【答案】：C20.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.没有前摄抑制B.仍在短时记忆C.没有倒摄抑制D.进入长时记忆【答案】：A21.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织【答案】：D22.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。A.强化阶段B.服从法律和权威阶段C.强制阶段D.遵从集体阶段【答案】：D23.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A.触觉控制B.听觉控制C.动觉控制D.视觉控制【答案】：D24.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.严谨治学B.以身作则C.热爱学生D.公平公正【答案】：D25.以下属于元认知计划策略的是（）。A.对材料进行自我提问B.测验先做简单题目C.考试时监视自己速度和时间D.设置学习目标【答案】：D26.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的感知B.知识的理解C.知识的应用D.知识的巩固【答案】：B27.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1990年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1995年9月1日【答案】：D28.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。A.马斯洛B.阿尔波特C.奥苏伯尔D.布卢姆【答案】：D29.让学生获得直观知识的实验是（）。A.演示性试验B.设计性实验C.验证性实验D.操作性实验【答案】：A30.短时记忆的主要编码形式是（）。A.图像编码B.听觉编码C.语义编码D.情境编码【答案】：B31.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.群体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D32.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.焦虑B.强迫恐惧C.强迫行为D.强迫观念【答案】：C33.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.逆向迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移【答案】：D34.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.具体化C.立即性D.简述语意【答案】：B35.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.辅助性策略B.认知策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】：B36.心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1879B.1897C.1798D.1789【答案】：A37.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学【答案】：D38.教育心理起源说的代表人物是（）。A.沛西·能B.孟禄C.凯洛夫D.勒图尔诺【答案】：B39.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.权力动机B.交往动机C.兴趣D.成就动机【答案】：D40.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.充分利用背景知识B.联系实际生活C.视觉想象D.关键词法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德的特征是（）。A.在阶级社会中，道德具有阶级性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.道德具有相对稳定性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】：ABCD42.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业技术B.专业品质C.专业意识D.专业态度【答案】：BCD43.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.仪表C.语言D.举止【答案】：ABCD44.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.智能化B.社会化C.法治化D.专业化【答案】：ABCD45.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.会与周围环境产生冲突C.不能上网时会出现烦躁不安D.思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD46.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.提取失败理论C.干扰理论D.衰退理论【答案】：BCD47.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.始终将个人利益放在首位C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.使从业人员具有鲜明的个性特征【答案】：AC48.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.多数人认为正确的就是真理C.敢于挑战权威D.尊敬师傅就是坚持真理【答案】：AC49.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.自强不息的拼搏精神B.恪尽职守的敬业精神C.公忠为国的社会责任感D.诚实守信的基本要求【答案】：BC50.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE51.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.资料的准确性和可靠性C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的可靠性E.深入到事物的本质中去【答案】：ABCDE52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可利用性C.可组织性D.巩固性【答案】：ABD53.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.意志C.学习任务D.观察力【答案】：ABD54.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????B.学习是由反复经验而引起的C.学习是由身体发育而引起的D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：ABD55.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认B.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性C.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分D.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关【答案】：AB56.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商可能有高创造性B.高智商一定有高创造性C.低智商不可能有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：ACD57.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC58.记忆的基本环节包括（）A.识记B.回忆C.再认D.保持【答案】：ABCD59.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.内隐性B.综合性C.变化性D.公正性E.广泛性【答案】：ABDE60.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量【答案】：ACD61.团体心理辅导的独特性体现在（）A.特别适合于人际关系适应不良的人B.感染性强、影响广泛C.效果易巩固D.效率高、省时省力【答案】：ABCD62.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉