2022年闻喜县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年闻喜县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的基本职责是（）。A.热爱科学B.诲人不倦C.教书育人D.以身作则【答案】：C2.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。A.学科顺序B.课时分配C.学周安排D.课程设置【答案】：D3.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.面向全体B.育人为本C.以德兴教D.精英教育【答案】：B4.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.求知欲C.认知内驱力D.自我提高内驱力【答案】：A5.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.学科活动B.社会实践活动C.科技活动D.体育活动【答案】：C6.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.人际关系B.群体气氛C.群体凝聚力D.群体规范【答案】：C7.校园文化的核心是（）。A.学校的制度文化B.学校的组织文化C.学校的物质文化D.学校的精神文化【答案】：D8.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】：B9.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.成熟、环境B.个体实践活动C.遗传素质D.学校教育【答案】：C10.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.家庭比较研究B.追踪研究C.双生子研究D.代际研究【答案】：C11.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.不随意注意B.无意注意C.有意注意D.有意后注意【答案】：D12.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.团委B.班级C.小组D.学生会【答案】：B13.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.教师期望B.班级气氛C.父母教养方式D.家庭结构【答案】：A14.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.社会实践性和阶段性B.社会实践性和能动性C.不平衡性和均衡性D.顺序性和发展性【答案】：B15.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.壬寅学制【答案】：A16.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.杜威D.皮亚杰【答案】：C17.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.教育功能B.调节功能C.认识功能D.激励功能【答案】：B18.智力二因素论是（）提出的。A.卡特尔B.瑟斯顿C.吉尔福特D.斯皮尔曼【答案】：D19.学校文化的核心是（）。A.教师B.学生C.校园设施D.学校的观念文化【答案】：D20.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（）。A.核心课程B.活动课程C.隐性课程D.科学课程【答案】：C21.下列学习活动中属于内在学习动机的是（）。A.获得解答B.获得表扬C.获得好名次D.获得高分【答案】：A22.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.思维品质B.思维程序C.能力或特性D.智力技能【答案】：C23.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统D.性格没有好坏之分【答案】：D24.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.霍兰德B.卡特尔C.斯普兰格D.奥尔波特【答案】：B25.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.说服教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：B26.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.整体规划B.微观指导C.宏观指导D.分类指导【答案】：D27.创造性思维的核心是（）。A.直觉思维B.发散思维C.形象思维D.辐合思维【答案】：B28.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。A.激情状态B.心境状态C.应激状态D.热情状态【答案】：B29.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.心理现象B.管理现象C.生理现象D.社会现象【答案】：A30.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学程序B.教学方法C.教学事项D.教学过程【答案】：C31.培养劳动者是（）。A.我国教育目的的根本特点B.社会主义教育目的的总和C.学校的教育质量标准D.对人才培养规格的具体要求【答案】：B32.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.世界观B.人生观C.价值观D.核心价值观【答案】：D33.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C34.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性倾向性B.心理现象C.个性心理D.心理过程【答案】：D35.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D36.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我不管老师如何评分”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我不知道老师会问什么问题”【答案】：C37.以教学组织形式为中心的策略就是（）。A.方法型策略B.内容型策略C.综合型策略D.形式型策略【答案】：D38.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注研究阶段D.关注学生阶段【答案】：B39.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体凝聚力B.群体动力C.群体压力D.群体规范【答案】：B40.一般说来，（）是个人追求的目标。A.心理自我B.理想自我C.投射自我D.社会自我【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响B.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径【答案】：ABC42.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.为人师表C.向老教师和优秀教师学习D.做中学【答案】：ACD43.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.依靠谁B.为了谁C.跟随谁D.我是谁【答案】：ABD44.个体心理发展的影响因素有（）。A.社会生活环境与教育B.遗传素质C.自我反思D.学习【答案】：AB45.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.娱乐效用B.自律功能C.脸面作用D.激励功能【答案】：BD46.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.平等发展问题C.收入分配问题D.权力保障问题【答案】：BCD47.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.整合功能C.规范功能D.导向功能【答案】：BD48.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.忠党、爱国、爱生C.谦虚、正直、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：ACD49.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.要维护职业集体的荣誉C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：CD50.下列属于诚信特征的有（）。A.自觉性B.通识性C.止损性D.智慧性【答案】：BD51.以下是爱国的行为是（）。A.随地吐痰B.做好本职工作C.节约用水D.偷税漏税【答案】：BC52.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.深度理解说服信息B.合理运用说服方式.C.有效把握说服环节D.自觉遵循说服原则【答案】：ABCD53.教师与家庭法律纠纷的特点有A.单一性B.艰巨性C.客观性D.复杂性【答案】：BCD54.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.强化教育改革成果B.对教育规律的再认识C.坚持教育的公益属性D.对教育观念的纠偏【答案】：BCD55.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.天道酬勤C.三人同心，其利断金D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：ACD56.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.垂视B.斜视C.漠视D.怒视【答案】：ABCD57.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.校园周边安全B.环境建设依法合规C.师生关系和谐D.普法成效突出【答案】：ABCD58.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.深入了解学生B.严格要求学生C.对学生一视同仁D.尊重和信任学生【答案】：ABCD59.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德行为修养C.职业道德意志修养D.职业道德情感修养【答案】：ABCD60.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度D.向他人传播这种知识和价值观的效果【答案】：BC61.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：BCD62.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.专业技能素质B.职业道德素质C.心理素质D.体能素质【答案】：AB63.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.中等职业教育B