2022年雅安市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年雅安市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.直观法B.比较法C.正例与反例配合法D.变式法【答案】：D2.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.身体素质良B.职业心理健康C.学科知识丰富D.教学水平超高【答案】：B3.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。A.校规B.学生守则C.班级目标D.班级秩序【答案】：B4.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.开放教育B.学校教育C.社会教育D.家庭教育【答案】：B5.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.研究法B.讨论法C.讲授法D.谈话法【答案】：A6.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性与有效性B.科学性、适切性和有效性C.适切性D.科学性和适切性【答案】：B7.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.遗传素质B.成熟、环境C.个体实践活动D.学校教育【答案】：A8.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.学科专业素养B.职业素养C.能力素养D.人格素养【答案】：C9.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.绝对报酬与相对报酬B.实际值与期望值C.效益与收入D.情感管理与提供舞台【答案】：A10.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体动力B.群体压力C.群体规范D.群体凝聚力【答案】：A11.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理【答案】：A12.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.运动后效B.自主运动C.动景运动D.诱发运动【答案】：C13.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.同化理论B.干扰理论C.衰退理论D.动机理论【答案】：B14.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.再认策略B.组织策略C.目标策略D.意义策略【答案】：D15.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认知B.角色期待C.角色认同D.角色信念【答案】：B16.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.国家机关B.任何组织或个人C.父母或其他监护人D.特定组织和个人【答案】：B17.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师的某一行为往往仅是一个道德行为C.教师道德行为是孤立的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：A18.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.形象记忆法B.口诀记忆法C.逻辑记忆法D.谐音记忆法【答案】：A19.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.稳定B.分配C.集中D.转移【答案】：B20.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值不能考察人生价值B.价值的哲学意义是一个关系性的范畴C.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义D.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提【答案】：A21.下列关于教师威信的观点错误的是（）。A.教师的威信分为权力威信和信服威信B.教师应该树立权力威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信【答案】：B22.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。A.维果斯基B.桑代克C.卡普杰列夫D.乌申斯基【答案】：D23.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.注重方法诱导B.先天有差异，要因材施教C.学习新的知识，巩固学过的知识D.学以致用，学习与行动相结合【答案】：A24.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.升华B.投射C.退行D.文饰【答案】：B25.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.情绪过程B.意志过程C.激情D.认知过程【答案】：A26.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.110B.130C.120D.140【答案】：D27.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.瓦·根舍因B.皮亚杰C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C28.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。A.热情状态B.应激状态C.激情状态D.心境状态【答案】：D29.选拔性考试一般是典型的（）。A.学能测验B.标准参照测验C.成就测验D.常模参照测验【答案】：D30.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.认知B.能力C.气质D.情感【答案】：C31.通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。A.精神分析疗法B.合理情绪疗法C.人本主义疗法D.行为主义疗法【答案】：B32.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.信度B.效度C.区分度D.可靠度【答案】：A33.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.隐私权B.公民权C.人格尊严D.受教育权【答案】：D34.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.情感因素B.情境因素C.意向因素D.认知因素【答案】：A35.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.首要特质B.共同特质C.根源特质D.表面特质【答案】：C36.为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A.启发性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.量力性原则【答案】：A37.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特【答案】：B38.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.教学目的B.培养目标C.教学目标D.教育目的【答案】：D39.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.形象记忆D.短时记忆【答案】：D40.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.否定了普遍迁移的说法B.用实验事实否定了形式训练说C.最早进行迁移实验研究D.发现了迁移的心理机制【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD42.教师公正的内容包括（）。A.秉公办事B.坚持真理C.奖罚分明D.尊重学生的人格E.平等对待每一名学生【答案】：ABC43.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.守法C.司法D.执法【答案】：ABCD44.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.语速要快，节省客人时间B.用尊称，不用忌语C.不乱幽默，以免客人误解D.多说俏皮话【答案】：BC45."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.只表扬不批评C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的主体性【答案】：ACD46.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：BCD47.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD48.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持问题导向B.坚持中国特色C.坚持统筹兼顾D.坚持立德树人E.坚持科学有效【答案】：ABCDE49.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.使教师从经验走向理论E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE50.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.复述策略B.调节策略C.计划策略D.监控策略【答案】：BCD51.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.健康概念认同C.知晓健康信息D.采纳健康行为【答案】：ABCD52.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.秉公执法，不徇私情B.原则至上，不计得失C.知人善任，培养亲信D.顾全大局，服从上级【答案】：AD53.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】：ABD54.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认B.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分C.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性D.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关【答案】：AC55.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：BCD56.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD57.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.有助于教师养成高尚的人格C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能【答案】：ABCD58.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：ACD59.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循教育规律，C.以身作则、为人师表D.遵循学生成长规律，【答案】：ABD60.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.操作条件作用说C.试误说D.信息加工理论【答案】：AD61.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.确立可行目标，坚持不懈努力C.勇于实践锻炼，增强情感体验D.加强理论学习，注意内省、慎独E.坚持自律和他律相结合【答案】：ABCD62.职业道德的外在约束机制包括（）。A.政策制度B.法律法规C.社会舆论D.企业培训【答案】：ABCD63.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人