2022年仁怀市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年仁怀市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A.功能B.用途C.年龄D.大小【答案】：A2.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.讨论法B.讲授法C.练习法D.谈话法【答案】：D3.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.献身教育B.为人师表C.廉洁从教D.教书育人【答案】：B4.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.智育B.教育C.自学D.教学【答案】：D5.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：D6.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.教育B.遗传C.家庭教育D.环境【答案】：D7.在教师与家长的关系上,下列观点正确的是（）。A.家长与教师是平等的教育主体B.在学校以教师为主，在家以家长为主C.以教育能力较强的一方为主D.以教师为主，家长为辅【答案】：A8.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A.下位学习B.同位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：C9.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.机械记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：D10.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国婚姻法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：C11.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的选择C.注意的稳定D.注意的分配【答案】：D12.在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A.冲动型B.发散型C.沉思型D.辐合型【答案】：B13.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移B.一般迁移与具体迁移C.水平迁移和垂直迁移D.正迁移与负迁移【答案】：C14.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.动作技能B.概念学习C.辨别学习D.言语信息【答案】：B15.骑自行车的技能是（）。A.心智技能B.操作技能C.智力技能D.认知技能【答案】：B16.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的B.技能和习惯都有好坏之分C.技能和习惯都和一定的情境相联系D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向【答案】：B17.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.重要B.完全C.主要D.基本【答案】：D18.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.2—7岁B.11、12岁以上C.7—11、12岁D.0—2岁【答案】：B19.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.操作能力B.能力C.技巧D.操作技能【答案】：D20.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作定向阶段B.操作熟练阶段C.操作整合阶段D.操作模仿阶段【答案】：C21.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.8-10岁B.10~12岁C.0~2岁D.2?7岁【答案】：D22.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.个体品德的发展受社会道德的制约B.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约C.社会道德的发展受公民品德的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象【答案】：A23.下列对价值的认识错误的是（）。A.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.价值不能考察人生价值D.价值的哲学意义是一个关系性的范畴【答案】：C24.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质【答案】：B25.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和倒摄抑制B.前摄和消退抑制C.消退和干扰抑制D.倒摄和干扰抑制【答案】：A26.我国最早的学校教育机构是（）。A.序B.庠C.校D.学【答案】：B27.教学测量的目的在于考核（）。A.学生成绩B.教学目标C.教师绩效D.教学成效【答案】：D28.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.心境B.热情C.应激D.激情【答案】：A29.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.苛勒D.斯金纳【答案】：B30.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.德国模式B.加拿大模式C.瑞士模式D.英国模式【答案】：D31.教育评价的主要功能是（）。A.鉴定功能B.改进功能C.诊断功能D.导向功能【答案】：B32.下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】：C33.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.坚持性B.独立性C.自制性D.果断性【答案】：B34.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.知识经验B.观念和信念C.道德观D.道德认识【答案】：B35.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A.个别化教学B.合作教学C.指导性教学D.情境教学【答案】：A36.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、领会、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、综合、分析、评价D.知识、运用、领会、分析、综合、评价【答案】：A37.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.活动技能B.学习技能C.认知技能D.一般技能【答案】：C38.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.育人功能【答案】：B39.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.顿悟B.认知风格C.定势D.功能固着【答案】：D40.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.关系转换说B.形式训练说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.理解技能C.心智技能D.应用技能【答案】：AC42.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.说服对象C.说服者D.沟通方式【答案】：ABCD43.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.加强师生间交往C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD44.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的思想品德B.影响学生的行为习惯C.影响学生的认知D.影响学生的情感体验【答案】：ABCD45.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD46.一个诚实守信的人该做到（）。A.正确对待利益问题B.顾及各方面的关系C.树立进取精神和事业意识D.培训高尚的人格【答案】：ABD47.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.优质服务B.向先进典型学习C.热情周到D.遵守职业纪律【答案】：ABCD48.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.个别特质和共同特质C.体质特质和环境特质D.表面特质和根源特质【答案】：ABCD49.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.唯利是图B.遵守承诺和契约C.产品货真价实D.客户第一【答案】：BCD50.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.是变相体罚学生的错误方法C.是帮助学生改正错误的有效手段D.侵犯了学生的人格权【答案】：BD51.心理学的主要研究内容包括（）A.认知过程B.心理状态C.意志过程D.个体心理特征【答案】：ABCD52.职业纪律的特点有（）。A.特殊性B.一致性C.约束性D.强制性【答案】：ABD53.姿态表情可分为（）。A.身体表情B.语调表情C.面部表情D.手势表情【答案】：ABC54.职工的职业道德包括（）。A.职业纪律B.职业态度C.职业情感D.职业理想【答案】：ABCD55.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.澄清技术B.倾听技术C.共情D.具体化技术【答案】：ABCD56.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：CD57.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.自尊自强B.正直诚实C.开拓创新D.献身教育事业【答案】：ABCD58.教师的道德理想内容包括（）。A.为人师表B.教书育人C.以人为本D.崇高的理想信念【答案】：ABD59.从业人员举止得体的要求是（）。A.大大方方，不拘小节B.随心所欲C.把握分寸D.注意场合【答案】：CD60.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求B.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜C.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本D.勤劳节俭有利于可持续发展【答案】：CD61.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业意识C.专业技术D.专业品质【答案】：ABD62.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段B.一种特殊的社会现象C.以善恶为价值评价方式D.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段【答案】