2022年永春县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年永春县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.唯一选择B.内容C.基础D.途径【答案】：C2.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性与有效性B.科学性和适切性C.适切性D.科学性、适切性和有效性【答案】：D3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A.忠诚B.兴趣C.爱好D.热爱【答案】：A4.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程B.活动课程C.教师课程D.学生课程【答案】：B5.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.入职培训B.自我教育C.师范教育D.在职培训【答案】：B6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.教学设计C.职业生存D.学生发展【答案】：C7.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.计划策略B.分析策略C.调节策略D.监控策略【答案】：D8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A.错过这个时期，个体难以获得某种发展B.0~3岁的时期C.不可逆转的时期D.某种能力获得的最佳时期【答案】：B9.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】：D10.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.调节策略B.监视策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C11.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A.视具体情况，可有多种开端和顺序B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.以情为开端，情、知、意、行依次进行【答案】：A12.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机和学习归因之间的关系B.学习动机和学习迁移之间的关系C.学习动机与学习目的之间的关系D.学习动机与学习效果之间的关系【答案】：D13.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的（）。A.教育评价学B.教育现象C.教育科学D.教育管理学【答案】：C14.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习计划B.学习策略C.学习规律D.学习方法【答案】：B15.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）。A.被他人认可B.与他人基本相同C.与他人思想接近D.与大家保持一致【答案】：D16.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A.组织策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略【答案】：B17.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.切拨曼B.佩奇C.塞利格曼D.费德【答案】：B18.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.下位学习B.发现学习C.上位学习D.并列结合学习【答案】：A19.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.性别影响力【答案】：B20.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教师的社会地位B.教育行政部门的管理导向C.给学生以良好的第一印象D.家长、学生对教师的认可和态度【答案】：C21.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.消退B.惩罚C.正强化D.负强化【答案】：D22.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.谦让B.诚信C.爱人D.人心【答案】：C23.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.时间知觉B.空间知觉C.运动知觉D.深度知觉【答案】：C24.有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）。A.情境教学法B.尝试教学法C.愉快教学法D.成功教学法【答案】：B25.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。A.建构主义模式B.认知模式C.体谅模式D.社会模仿模式【答案】：B26.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.罗森塔尔效应B.晕轮效应C.首因效应D.定势效应【答案】：A27.个案研究法属于（）。A.定性研究方法B.描述研究法C.质的研究法D.定量研究方法【答案】：A28.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.公民权B.受教育权C.隐私权D.人格尊严【答案】：B29.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.创新能力的培养B.思维能力的培养C.实践能力的培养D.想象能力的培养【答案】：A30.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.辅助性策略【答案】：B31.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.分析B.比较C.分类D.概括【答案】：C32.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.贾德B.斯金纳C.罗森塔尔D.桑代克【答案】：A33.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.科技B.文化C.经济D.政治【答案】：B34.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.孤僻B.悲观C.空虚D.自卑【答案】：C35.接受学习是指（）。A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内B.对新知识加以记忆C.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化D.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程【答案】：A36.通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：D37.（）时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A.春秋战国B.西周C.夏代D.商代【答案】：A38.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.心理状态系统C.人格动力系统D.自我调控系统【答案】：B39.以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知B.这一方法最初就应用于教师的认知研究C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况【答案】：B40.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.语言B.动物本能C.模仿D.生产劳动【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准C.领导的道德评价具有权威性D.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价【答案】：BCD42.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.发展机会B.工作环境C.同事关系D.薪水待遇【答案】：ABD43.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.相似吸引B.异性吸引C.互补吸引D.仪表吸引【答案】：ACD44.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD45.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.责任心C.态度D.知识【答案】：ABCD46.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.心理功能C.自我完善功能D.社会功能【答案】：ABD47.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度和品德的结构是一致的D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD48.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.另辟蹊径C.患难与共D.见利思义【答案】：AB49.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导【答案】：BC50.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.整体性B.稳定性C.个别性D.生物性【答案】：ACD51.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.适应环境，人际关系中彼此能谦让C.有幸福感D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD52.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奋C.环境整洁明快D.严格执行操作规程【答案】：CD53.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师生之间的矛盾B.师师之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：ACD54.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格。【答案】：ABD55.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.综合性B.公正性C.广泛性D.内隐性E.变化性【答案】：ABCD56.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.保健因素C.认知因素D.情感因素【答案】：AB57.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.具备高尚的情感，对学生有爱心【答案】：ABCD58.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.言传身教C.有教无类D.不耻下问【答案】：ABCD59.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构【答案】：ACD60.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.仪表B.礼仪C.语言D.举止【答案】：ABCD61.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案