时间和位移汇总

时间和位移汇总【教法探析】导入新课情形导入场长进行和位移时分秒到达终点如图所示时分秒发令绕体育场跑了圈多，图教师设疑：起点到终点所花的时间是多少？起跑和到达的时刻分学生谈论并交流：该运动员从起点到终点所花时间为分秒，起跑和到达的时刻分别为时分秒和时分秒教师评论并追问：运动员跑过的行程是多少？他的地址变化如今日我们就来正确认识时刻与时间的差别，以及描述地址变化的物—位移评论：经过生活中常有的、切近学生生活的例子导入，自然、生动，能有效激发学生学习的踊跃性如图所示为某一市里的部分交通图，某人由地去地，时间和位移汇总请问可以选择哪些路线，这些路线中哪一条最短，选择不一样的路线学生试着分析谈论，教师借此评论导入图图 定行程路线，他第一到泰山旅行网论坛发帖求援，并下载了旅行说，应该在清早爬山，可以观看一路美景，或摘抄山岩上的石刻；有的沿盘山路到中天门，有的主张经过索道坐缆车上去，有的甚至主张沿山间后你就可以有特别清楚的认识和时间间隔时间和位移汇总生活中我们常常碰到“时间”一词，但在不一样的语境中间，时事例三：登泰山时，从红门到南天门共用了个小时事例四：满洲里开往天津的次列车于时分从满洲里出发实例三表达的是一个过程所用时间的长短；实例二、实例四表达的是某个动作的起或始，对应的应该是某一个瞬时即我们平时所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔教师设疑：时刻指的是某一瞬时，时间间隔指的是两个时刻的间隔，那采纳什么样的描述可以更加直观形象？可以参照数学的方法学生表述：可以采纳数形结合的方法，即用时间坐标轴来描述图总结：时刻在时间轴上对应于一点，表示某一瞬时，时刻与质点间隔与质点运动的位移或行程相对应，即在某段时间内，质点经过了时间和位移汇总一段行程或发生了一段位移难点辨析：如图所示，时间轴上的点为计时的起点，为计时到第末的时间间隔；第对应着段，表示第末到第末这的时间间隔，它与前是不一样的【学法导引】位移表示质点地址的变动的物理量，行程则是表示质点经过位移是矢量，大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方位移与质点的运动路径没关，只与初地址、末地址相关；路4/9时间和位移汇总注意：只有当质点做单向直线运动时，位移的大小才等于行程例以下的计时数据中指时间间隔的是．年月日时分，我国四川汶川发生级特．第届奥运会于年月日晚时在北京开幕．刘翔创立了秒的米栏的较好成绩．我国航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时分钟的太计时数据指发生大地震开始瞬时计时数据指奥运会宣告开幕的一瞬时秒指刘翔从起跑到到达终点所用的时间从出飞船到返回飞船所用的时间××√√例在体育场的一条直线跑道上，每隔远搁置一个空瓶，运动员在进行折返跑训练时，从中间某一瓶子处出发，跑向前面近来的空瓶将其扳倒后再反向去扳倒其前面近来的瓶子，依此下去。当他扳倒第时间和位移汇总【分析】以以下图，设运动员从地址出发跑向地址，扳倒空瓶后返回地址，扳倒空瓶后又跑向地址，扳倒空瓶后再跑回位置，挨次进行下去，当他扳倒第个空瓶时应在地址处，所以可求×。位移大小。出发点处次不包含出发时。【答案】例一支队伍长为赶到队首，传达命令后马上返回队尾．当通时，队伍已行进了分析：通信员行进赶到队首，而后返回队尾，这段时间内队伍行进了，即通信员返回时运动距离是．通信员经历了一个先行进，再改变方向此后返回的两个过程．位移即为从初地址指向末地址的有向线段，而行程是运动轨迹的总长度．故通信员的时间和位移汇总位移为，而经过的行程是＋＝答案：通信员的位移为，行程为【模拟练习】．关于时刻和时间间隔，以下说法中正确的选项是()一个人晨练，按右图所示走半径为的中国古代的八卦图，中央从点出发沿曲线行进，则当他走到点时，求他的行程【真题再现】时间和位移汇总 (天津理综卷第题)质点做直线运动的位移与时间的关系为 (各物理量均采纳国际单位)，则改质点第内的位移是任意相邻的内位移差都是前内的均匀速度是任意内的速度增量都是 (海南)一物体自时开始做直线运动，其速度图线以在~内，物体离出发点最远为在~内，物体经过的行程为在~内，物体的均匀速率为~内，物体所受的合外力做负功最远，错；由面积法求出—的位