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文档简介

图形的认识与测量——立体图形（1）R·六年级下册学习目标1.进一步理解和掌握所学立体图形的特征，掌握这些立体图形之间的内在联系。2.会辨认从不同方向看到的物体的三视图。3.建立空间观念，培养分析、比较、归类、整理的能力。学习重点掌握各立体图形的特征及从不同方向看到的物体的三视图。学习难点根据三视图确定组成几何体的立方体个数。一、复习导入观察立体图形的形成过程

上面这些立体图形各有什么特点？二、整理复习1.复习长方体、正方体的特征。长方体与正方体分别有什么特点？你能归纳整理吗？

有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况有两个面是正方形，相对的两个面面积相等。

有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。

有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫长、宽、高。长方体特征一二三

有6个面，每个面都是正方形，每个面面积相等。有12条棱，每条棱长度都相等。

有8个顶点。正方体特征长方体和正方体的异同点一二三2.复习圆柱、圆锥的特征。圆柱和圆锥各有什么特点呢？你能说一说吗？

有两个底面，是相同的两个圆。

有一个侧面，是个曲面，沿高

展开一般是个长方形（当底面

周长和高相等时是正方形）。

有无数条高，每条高长度都相等。圆柱特征一二三

有一个底面，是个圆形。

有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。

有一个顶点。

有一条高。圆锥特征一二三四小结3.复习立体图形的三视图。请同学们分别画出下面立体图形从正面、左面和上面看到的形状。左面正面上面你画对了吗？三、巩固深化做一做在方格纸上分别画出从不同方向看到左边立体图形的形状图。下面这些图分别是从哪个方向看到的？左面上面正面四、课堂小结五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课要抓住三点：一是立体图形的形成；二是立体图形的特征；三是立体图形的三视图。教学中，以表格的形式让学生梳理相关知识，通过观察、交流将立体图形

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