2022年波密县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年波密县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.胸襟见地B.知、情、意、行C.德、智、体、美D.德、才、个性【答案】：B2.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.健康恋爱教育B.生涯发展教育C.环境适应教育D.生命生存教育【答案】：A3.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A.积极价值B.真正目的C.内在价值和创造性D.创造性功能【答案】：C4.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.激励一动机功能B.导向功能C.调节功能D.反馈功能【答案】：B5.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.结果期待B.替代性强化C.自我强化D.效能期待【答案】：A6.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.明确性B.简约性C.合理性D.和谐性【答案】：D7.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.合作教学B.发现教学C.指导教学D.程序教学【答案】：C8.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。A.社会环境B.遗传C.学校教育D.教育【答案】：A9.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过多次尝试，学会了辨别目的物【答案】：A10.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.桑代克B.托尔曼C.苛勒D.巴甫洛夫【答案】：C11.人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。A.人际关系B.人际交往C.人际互斥D.人际沟通【答案】：A12.（）是道德产生的根源A.社会关系B.经济发展C.阶级利益D.劳动【答案】：D13.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.指导-内省式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.过程-体验式【答案】：A14.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认知B.角色信念C.角色认同D.角色期待【答案】：D15.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.小学课程、初中课程、高中课程D.基础型课程、拓展型课程、研究型课程【答案】：B16.短时记忆操作性强，因此又可以称为（）。A.内隐记忆B.长时记忆C.工作记忆D.瞬时记忆【答案】：C17.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.时间的短暂性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】：A18.教师资格证书适用的地域范围是（）。A.只在本校适用B.在外国也适用C.在全国范围适用D.只在本地区适用【答案】：C19.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.精加工策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：D20.心理健康的标准不包括（）。A.人格完整B.人际关系和谐C.情绪良好D.智力超常【答案】：D21.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导D.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主【答案】：C22.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.中国人民B.中国公民C.民众D.世界公民【答案】：B23.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.情绪B.思维C.气质D.能力【答案】：B24.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.从众行为B.人际交往C.社会行为D.亲和行为【答案】：A25.教师职业是促进个体（）的职业。A.自由化B.社会化C.现实化D.专业化【答案】：B26.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2004B.2002C.2000D.2001【答案】：D27.教育目的与培养目标是（）的关系。A.全面与片面B.整体与部分C.抽象与具体D.普遍与特殊【答案】：D28.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.复杂性B.示范性C.继承性D.周期性【答案】：B29.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.实事求是，赏罚分明B.长善救失，因材施教C.面向全体，点面结合D.爱无差等，一视同仁【答案】：D30.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.辨别学习B.动作技能C.言语信息D.概念学习【答案】：D31.看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的（）。A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【答案】：C32.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.动机B.气质C.性格D.能力【答案】：C33.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.依从B.认同C.同化D.内化【答案】：B34.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.客观现实C.个性D.需要【答案】：B35.对程序教学贡献最大的是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.加涅D.普莱西【答案】：B36.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.环境决定论C.儿童学理论D.教育万能论【答案】：A37.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.历史性B.消费性C.阶段性D.生产性【答案】：A38.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）。A.常常回头看B.不要讲话就关门C.不要到讲话角落D.不要压低你的声音【答案】：A39.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.效果律B.联想律C.练习律D.准备律【答案】：D40.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.沃尔帕B.斯金纳C.艾里斯D.雅各布松【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.情绪表征阶段C.形象表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ACD42.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.严格执行操作规程B.履行岗位职责C.对自己认为不合理的规章制度不遵守D.处理好上下级关系【答案】：AB43.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循学生成长规律，B.以身作则、为人师表C.遵循教育规律，D.坚持育人为本、【答案】：ACD44.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门价值科学B.伦理学是一门心理科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门规范科学【答案】：ACD45.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.守法C.执法D.司法【答案】：ABCD46.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.自我实现需要D.精神需要【答案】：ABC47.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益D.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合【答案】：BCD48.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.需要C.情绪D.动机【答案】：BD49.从业人员举止得体的要求是（）。A.大大方方，不拘小节B.随心所欲C.注意场合D.把握分寸【答案】：CD50.以下说法正确的是（）。A.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信不能带来经济效益D.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大【答案】：AB51.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD52.情绪和情感（）。A.会引起生理变化B.是一种主观感受C.以需要为中介D.与认识过程无关【答案】：ABC53.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.集体起哄C.球迷闹事D.随大流【答案】：ABC54.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.重视教师的榜样作用【答案】：BCD55.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.认知策略迁移D.产生式迁移【答案】：ACD56.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：ACD57.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.有利于企业提高产品和服务的质量C.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌D.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益【答案】：ABCD58.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.相互依赖C.对立D.利益共同体【答案】：ABD59.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变B.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC60.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义经济建设C.社会主义政治建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC61.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教研结合B.创新实践C.反思经验D.终身学习E.教学相长【答案】：ABCD62.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.调节过高收入C.扩大中等收入群体D.取缔非法收入【答案】：ABCD63.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德品质是一定