2022年威县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年威县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.合作学习B.情境教学C.程序教学D.计算机辅助教学【答案】：D2.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.尊重和信任学生C.尊重学生家长D.教给学生知识【答案】：B3.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.复杂性C.示范性D.独立性【答案】：C4.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.严谨治学C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：B5.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的任务角度划分的B.从课程的组织核心角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的功能角度划分的【答案】：A6.对学校教育来说，课外活动（）。A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致【答案】：C7.校园文化的核心内容是（）。A.校园精神文化B.校园组织文化C.校园物质文化D.校园制度文化【答案】：A8.校本课程开发的价值追求是（）。A.个性化B.“以学生为本”C.“全员参与”D.“决策分享”【答案】：A9.智商的正确公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×50D.IQ=MA/CA×100【答案】：D10.遗传在人格发展中的作用是（）。A.提供了发展的可能性B.决定了发展的现实性C.起关键性作用D.是内部决定因素【答案】：A11.我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（）功能。A.个体性B.文化性C.社会性D.教育性【答案】：D12.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：C13.程序教学的提出者是（）。A.斯金纳B.加涅C.华生D.布卢姆【答案】：A14.“终身化”的教育特征出现在（）。A.近代社会B.现代社会C.古代社会D.文艺复兴后的欧洲【答案】：B15.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.轶事记录B.案卷分析C.个案研究D.观察分析【答案】：B16.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A.三年B.五年C.三至五年D.十年【答案】：C17.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类经济活动C.人类文艺活动D.人类社会活动【答案】：A18.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.原因不明的惧怕B.理性的惧怕C.非理性的惧怕D.持久性的惧怕【答案】：C19.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.教育因素B.环境因素C.自我意识D.家庭因素【答案】：B20.正确反映教学与智育之间关系的命题是（)A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的次要任务C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的唯一任务【答案】：A21.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互区别B.问题解决与创造性没有区别C.问题解决与创造性相互联系D.问题解决与创造性相互制约【答案】：B22.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.教书育人C.学术水平D.国际学术交流【答案】：A23.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.自我教育B.实践C.训练D.模仿【答案】：A24.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教师的社会地位B.给学生以良好的第一印象C.教育行政部门的管理导向D.家长、学生对教师的认可和态度【答案】：B25.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.原型内化B.操作定向C.原型操作D.原型定向【答案】：A26.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.科学技术B.政治经济制度C.生产力D.文化【答案】：C27.班主任工作的首要任务是（）。A.组织建立良好的班集体B.了解和研究学生C.促进班集体全体成员的全面发展D.搞好班级教育工作【答案】：A28.属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.平衡性与差异性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：D29.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.知识迁移B.智力C.思维程序D.智力技能【答案】：D30.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.平均分配B.按利润分配C.按劳分配D.按需分配【答案】：C31.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.人的发展与社会的发展是一致的B.现代大工业生产要求人的全面发展C.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D.分工与私有制使人片面发展【答案】：C32.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.认知理论B.精神分析理论C.操作性条件作用理论D.经典条件作用理论【答案】：C33.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“无法即法”【答案】：B34.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.正例B.变式C.反例D.概括【答案】：B35.在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.顶叶B.额叶C.枕叶D.颞叶【答案】：C36.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.主动地形成认知结构B.对环境条件的认知C.形成刺激与反应间的联结D.构造一种完形【答案】：A37.最早提出归因理论的人是（）。A.海德B.阿特金森C.默里D.维纳【答案】：A38.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.自动化阶段B.外部言语动作阶段C.程序化阶段D.内部言语动作阶段【答案】：A39.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.疾病模式C.自我实现的人模式D.功能充分发挥者模式【答案】：D40.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.信号功能B.激励功能C.健康功能D.调控功能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师良好的意志品质主要体现在（）A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.处理问题的果断性和坚定性C.明确的目的性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD42.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.公私分明，办事公道B.不侵犯公共财物，不损害公共利益C.不贪图便宜，不假公济私D.不计得失，不怕权势【答案】：ABC43.网络成瘾的特点主要包括（）。A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.会与周围环境产生冲突C.投入的时间和程度逐渐加大D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD44.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性C.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：ABCD45.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.CB.动机C.需要D.DE.情绪F.AG.意志H.B【答案】：BC46.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.情景性教学B.支架式教学C.随机通达教学D.程序性教学【答案】：ABC47.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B.价值观C.义利观D.荣辱观【答案】：ABCD48.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.情感因素C.认知因素D.激励因素【答案】：AD49.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.记忆的道德情感C.伦理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD50.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是涉及他人利益的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.出于道德意志的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：ABD51.选题时应注意的问题有（）。A.主攻目标要明确B.课题的可行性C.课题要有价值D.范围的大小要适度E.问题难易要适度【答案】：ABCDE52.职业道德评价类型:包括（）。A.自我评价B.家庭评价C.社会评价D.集体评价【答案】：ACD53.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.理解问题B.执行方案C.设计方案D.评价结果【答案】：ABCD54.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.谦虚、正直、爱国、爱生B.知识渊博C.忠党、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：ABD55.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.共情B.具体化技术C.倾听技术D.澄清技术【答案】：ABCD56.桑代克提出的学习定律有（）。A.联想律B.准备律C.练习律D.效果律【答案】：BCD57.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不浮夸、不造假B.勤于任事、勤于工作C.政策要符合实际D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：ACD58.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD59.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起【答案】：ACD60.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.设法查找B.或者向公安机C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】：ABC61.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.动之以情C.晓之以理D.持之以恒【答案】：ABCD62.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.正直与自制C.勤奋与求实D.权利与义务【答案】：ABC63.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.坚持全