新青岛版六三制五年级下册科学第22课《铁生锈》优秀教案_第1页
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文档简介

铁生锈【课题与课时】青岛版小学科学五年级下册第六单元第22课【课标要求】1.5物体在变化时，构成物体的物质可能改变，也可能不改变。【学习目标】1.知道铁锈是一种不同于铁的新物质，铁生锈时构成铁的物质发生了改变；知道铁生锈的原因。2.能基于所学知识，设计单一变量的实验方案，探究铁生锈的原因。3.对铁生锈的条件表现出探究兴趣在进行多人合作时愿意沟通交流结合考虑小组成员意见，形成集体观点。4.通过对铁生锈的认识理解铁生锈对人们生活的影响。【评价任务】1.任务一：观察铁生锈。（检测目标1）2.任务二：探究铁在什么条件下容易生锈？（检测目标2）【资源与建议】1“铁锈是怎样形成的？是探究铁生锈的起点当我们明白了铁在什么条食。.观铁锈象接探铁什条下易锈，并进检与展动。3.锈。】任务一：观察铁生锈。（检测目标1）（参照教材活动一：观察铁生锈。）.。.。.料.。.。（1（2）工（3）。任务二：探究铁在什么条件下容易生锈？（检测目标2）（参照教材活动二：探究铁在下容易生锈？）.同。.。.。（1？（2？.？（1（2）（3）。检与业】1.选择题（检测目标1、目标2）（1）与铁生锈无关的因素是（）A.水分（2）铁钉在(

B.空气 C.温度)最容易生锈。A.绝对无水的空气中 B.植物油中 C.潮湿的墙角（3）下列关于铁和铁锈的比较实验中，说法不正确的是()。A.铁片有光泽，铁锈没有光泽B.铁片能导电，铁锈不能导电C.铁片和铁锈都能被磁铁吸引2.实验题（检测目标2）如图所示是用于研究铁生锈的一个实验装置据此回答下列问题甲乙、两三支试管内，甲试管中的铁钉，只能和空气接触:乙试管中的铁钉，能与水和空气充分接:丙试管中的铁钉，只能和水接触。（1）丙试管中加入油的作用是 。（2）一星期后，观察发现试管中的铁钉锈蚀比较严,而 和 两支试管中

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