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文档简介

大班下册数学教案自然测量一、教学目标通过自然测量的方式帮助幼儿更好地理解长度、重量、容积等概念。提高幼儿观察和探索的能力，培养其科学意识。培养幼儿的团队协作和沟通能力。二、教学内容长度的自然测量重量的自然测量容积的自然测量三、教学重点和难点重点让幼儿探索自然测量长度、重量、容积的方法，深入了解物质的基本属性。通过活动和游戏提高幼儿的观察和比较能力。难点让幼儿理解不同物体的长度、重量、容积之间的差别，以及量的概念。在幼儿的探究和发现中，帮助幼儿理解探究的过程和结果。四、教学方法活动探究法合作探究法游戏教学法五、教学过程长度的自然测量课前准备教师准备大小不同的线和小木棍、玻璃珠子等物品。活动一：量一量教师拿出一条比较长的线，提议幼儿们用小木棍等工具来量度线的长度。教师可以引导幼儿们尝试用头发、手指、玻璃珠子等来量度线的长度，通过比较来了解长度的概念。活动二：找找看教师将准备好的不同长度的线放在桌上，让幼儿通过观察和比较找到最长的和最短的线，或让幼儿在小组合作中找到属于同一长度的线。重量的自然测量课前准备教师准备一些重物和轻物，如小石头、沙子、羽毛等。活动一：看看谁更重教师将准备好的重物和轻物放在平板上，让幼儿们通过手感或用秤仔细称量，看看哪一个更重。活动二：秤秤看教师提供秤的模型，让幼儿们通过比较不同重量的物体的重量是否相等来深入了解重量的概念。容积的自然测量课前准备教师准备一些比较大的容器，如水杯、小盆等。活动一：装到口袋里教师将准备好的容器放在桌上，让幼儿们用手或专门的铲子将容器内的水、沙子等物品转移到口袋里。这个活动可以让幼儿了解到小容器和大容器的不同容积大小。活动二：填充比较大小教师将准备好的不同容积大小的容器放在一个桌子上，让幼儿用小石子、小球等物品将容器装满。幼儿体验到不同容器大小的体积差异，通过比较小和大配对，进一步了解容积的概念。六、教学评价教师可以通过观察幼儿对自然测量的理解、积极参与情况和活动结果等来进行评估。还可以对幼儿进行小组合作活动，评价幼儿的沟通、合作和团队协作能力。七、教学反思本节课旨在让幼儿通过自然测量来理解和掌握长度、重量和容积等测量概念。在教学过程中，教师需要根据幼儿的实际水平来调整教学策略，让幼儿更好地理解

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