粤教版科学四年级上册第3单元《生活中的噪声》教案_第1页
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文档简介

粤教版科学四年级上册第3单元《生活中的噪声》教案一、教学目标知道什么是噪声。知道生活中有哪些常见的噪声。知道噪声对人的健康和情绪有什么影响。培养学生发现、分析和解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：了解噪声对人的影响；使用实验的方法探究噪声的来源和防护方法。教学难点：学生能够在实验中独立完成测量和数据的比对分析，联系到实际生活情况。三、教学方法情景引入法讨论法课件展示法实验法四、教学过程1.情景引入（10分钟）打开PPT，让学生看一下幼儿园里的图片，问孩子们：“你们有没有一个安静的环境学习呢？”“什么会干扰你们的学习呢？”“请大家说一下有哪些常见的噪声？”2.讨论认识噪声（10分钟）根据孩子们的回答，我们与孩子们一同认识什么是噪声。可以引导学生说出自己在日常生活中遇到的各种噪声，以及这些噪声是如何影响自己的生活的。3.课件展示（10分钟）在课件上展示关于噪声对人体健康和情绪的影响，帮助学生了解对于过多的噪声其危害有多大。其中，引导学生着重了解噪声对睡眠的影响，引导学生如何找到和保持一个安静的地方休息和学习。4.实验研究（40分钟）（1）实验仪器：声音计、钟表、火车模型等。（2）实验原理：通过实验了解噪声的来源，以及如何采用措施和方法减少噪声的干扰。（3）实验内容：实验前准备：让学生分为若干组，每组3-4人。为每组分配一个实验装置，如模拟街道噪音的火车模型和声音计。实验步骤：教师先演示如何测量噪声的强度：让学生打开声音计，选择dbA噪声等级，并且放在一定范围内进行测量。授课重点：在实验中，加深学生对每个实验装置所产生的噪声的认识和评估，同时让学生自行设计减小噪声的措施。（4）实验总结：通过实际的实验，让学生认识到如何减小噪声的干扰，以及它对人体的大量危害。5.总结归纳（10分钟）结合数组织生活中遇到的噪声，和探究减轻噪声的方法，向学生让如何保持一个安静的环境，不让环境噪声对自己的生活造成伤害。五、课后作业（1）思考：我们应该如何在学校和家中保持一个安静的环境？（2）自主检索噪音污染的信息。（3）第二天展开口语讨论，分析孩子们在生活中经常遇到的噪音污染，并介绍自己采取的措施。六、教学反思本节课通过实验的方式消除了孩子们对噪声产生的简单认知，具备了较好的教

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