小学四年级上册科学测试题及参考答案

小学四年级上册科学测试题及参考答案单元概述：溶解单元从观看食盐在水中的变化开头，引导学生能够进入对溶解现象观看描述的一系列活动中去。通过观看、比较几种物质在水中的变化，形成关于“溶解”的描述性概念，并进一步争论学生可能会提出来的一系列问题。一、单项选择题。1、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个局部，度最低。ABCD、外焰

〔〕的温度最高，〔〕次之，〔〕的温2、〔〕是一种经过特别过滤装置，经过多层过滤的饮用水。 〔〕一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了对人体有益的矿物质。3、〔〕一般指的是地下水。地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质溶解在水中，这些矿物质有的对人体的城代谢有促进作用。但是，大多数〔较单一。

〕中的矿物质含量比4、近年来，随着提倡饮水安康，〔〕开头进入人们的视野。〔〕中含有多种与生命相关的元素，是人类安康的饮用水。A、含“气“的矿泉水B、纯洁水C、矿泉水D、生态水二、多项选择题。1可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与〔 〕等因素有关。A、物体颗粒大小〔即外表积的大小〕B、时间的长短C、水的温度D、是否被搅动三、填空题。1、〔〕是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。2、食盐溶解于水的变化过程是一个〔 〕的过程。3、〔〕除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。1、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。 〔〕21、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。 〔〕2、能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分别出来。 〔〕3、一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。〔〕4、不同的物质在水中的溶解力量一样。 〔〕5、一些气体也能溶解于水。〔〕6、肯定量的水只能溶解肯定量的食盐。 〔〕7、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。〔〕

70%以上。8、加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避开以后使用时灯帽打不开。〔〕9、我们也可以用嘴灭火。〔〕10、盐能够溶解在水中，也能从水中分别出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐的结晶。 〔〕11、假设把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达12、很多家庭和学校用来供暖的能源都是来自石油的。少，这样的溢油大事就会越少。

3.7X10亿吨。〔〕我们用的能源越少，我们用的石油就越五、看图答复以下问题。1、观看以下图，并标注出各局部名称。页图〔不要标注各局部名称〕2、观看酒精灯的构造，并标注出各局部名称。页图〔不要标注各局部名称〕六、试验探究题。1、一样条件下，不同的物质在水中的溶解力量有大有小。那么，一杯水能溶解多少食盐？小组争论，制定一个争论打算。小学科学四年级上册其次单元测试题单元概述：在这一单元，学生不仅能找到他们关于声音问题的答案，而且会对他们的不断觉察感到骄傲。随着学生用不同的装置做试验并觉察他们听到的声音和他们能观看到的现象之间的关系，他们的理解会得到持续加强。一、单项选择题。1、音叉上有〔

〕和〔〕，〔 〕代表的是音调，〔 〕代表的是音叉每秒钟振动的次数。 A、字母B、音符C、拼音D、数字二、多项选择题。1、人的耳朵是由〔〕构成的，〔〕的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。ABCD耳垂三、填空题。1、声音是由物体的〔〕产生的。2、声音是通过物体以〔〕的形式传播，当〔〕遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。3、〔〕是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。4、一个物体〔比方音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等〕在力的作用下，能不断重复地做来回运动，这个物体就是一个〔〕物体。5、声音的强弱可以用〔〕来描述。〔〕的单位是分贝〔dB〕。6、声音的凹凸可以用〔〕来描述，〔〕是描述物体振动快慢的一个量。〔〕的单位是赫兹〔Hz〕,它表示的是物体一秒钟振动的次数。7、〔〕是传播声音的重要物质。假设把玻璃罩里的〔〕抽掉，里面成了真空，我们就只能观察闹钟的铃在动，却听不见声音。8、在月球上，由于没有〔〕，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能相互通话，必需要使用无线电设备。9、我们的耳朵里有一个〔〕，它时时刻刻都在承受着各种声音并产生振动。10、〔〕是我们的听觉器官，需要细心呵护。11、不管是儿童还是成年人，都可能消灭听力问题。一旦听力严峻下降，通常需要配戴〔〕，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。12、鼓膜还有另外一种特别的保护：〔〕。四、连线题。1、音量是由物体振动的幅度打算的，振动幅度越大声音就越弱震惊幅度越小声音就越强2、音高是由物体振动的频率打算的，振动的频率越快声音就越低振动的频率越慢声音就越高3、尺子振动的频率受尺子延长到桌子外的那局部长度的影响。这局部的长度会引起音高的变化：越长音高越高五、推断题。1、我们四周布满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。 〔〕2、过高或过强的声音会对我们的听力产生损害，保护听力就是要避开我们的耳朵听到过高或过强的声音并掌握噪声。〔〕3、一个振动的物体会使它四周的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到布满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑承受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。〔〕4、在声音的世界里，有些声音动听动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。〔〕5、常常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲乏或造成损伤，甚至导致听力下降。所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器〔如“随身听” 、MP3、MP4等〕六、看图答复以下问题。1、观看耳的构造，并标注出各局部名称。37页右上图〔不要标注各局部名称〕2、观看呼吸系统剖面图，并标注各局部名称。41页右上图〔不要标注各局部名称〕单元概述：“我们的身体“这个单元包括七局部教学内容，为学生们供给了生疏身体构造和功能的时机，使他们能够意识到身体的各种活动都需要各个系统的协调运作，在这个根底上建立他们的安康意识。一、多项选择题。1、人体依据外观特征可以分为〔〕四局部，假设依据功能的不同人体还会有不同的构造划分方法。A、头BCD、四肢2、身体的肢体活动由〔〕共同完成，不同的运动形式，〔〕的组合构造也会有所不同。A、骨骼BC、皮肤D、肌肉3、人体的消化器官包括〔〕，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按挨次进入这些消化器官，被消化吸取。A、口腔BCD、小肠E、大肠4、〔〕共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不一样。D、唾液

ABC、舌二、填空题。1、人体运动需要〔〕，肺的气体交换作用将〔〕吸取血液，将〔〕排出体外。2、人体的运动量越大，消耗的〔〕也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的〔〕。3、人体需要的氧气由〔〕吸入后进入血液，再由〔〕通过血管输送到身体的各个局部，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。4、人体活动需要的能量来自于〔〕对食物中养分的吸取。5、食物在〔〕里会经受初步的消化过程。6、我们的身体里有一个支架，这就是〔使我们能进展各种各样的活动。三、填表题。

〕。〔〕支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，1、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较气体：氮气氧 气二氧化碳水蒸气吸进人体的空气〔100克〕 〔 〕78%〔〕0.4%呼出体外的气体〔100克〕 〔 〕16%〔〕2%四、推断题。1、人体的外部特点可以直接观看，内部的特点可以借助一些工具观看。 〔〕2、常常熬炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体安康。 〔〕3、人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。〔〕4、熬炼身体可以增加心脏的力气，有利于身体安康。 〔〕5、牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体安康。 〔〕6、人体的各个不同局部在进展各种生命活动的时候，不是孤立的，而是相互亲热协作协同工作的。〔〕7、常常参与体育熬炼能使我们的骨骼粗大、肌肉兴旺、关节更加敏捷。 〔〕8、一呼一吸算呼吸两次。〔〕9、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。假设两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动0.20.8秒钟是休息的。〔〕10、在达•芬奇的眼中，人体的描绘既是艺术作品，又是科学争论的成果。 〔〕、常常保持正确的姿势、削减碰撞等，可以避开头部、脊椎骨等受到损害，保证身体正常活动。〔〕、空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻腔、咽喉、气管、支气管。〔〕五、看图答复以下问题。1、观看手和手臂的轮廓图，并标注各局部名称。67页图〔不要标注各局部名称〕2、观看以下图并标注各局部名称。70页右图〔不要标注各局部名称〕375页图〔不要标注各局部名称〕477页图〔不要标注各局部名称〕小学科学四年级上册第三、四单元测试题一、多项选择题。1、通常通过〔〕等天气特征来描述天气。ABCD、风向E、风速2、雨天D、阴天

依据云量的多少，天气可分为〔〕。A、晴天B、多云天C、3、科学家通过争论大气、云、风和各种形式的降水——〔

〕等，可以推测出将来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。A、雨BCD、雾4、气象学家在对云进展描述时还通常把它们分成三类：A、积云BC、卷云D、白云

〔〕。5、人体依据外观特征可以分为〔 〕四局部，假设依据功能的不同人体还会有不同的构造划分方法。A、头BCD、四肢6、身体的肢体活动由〔〕共同完成，不同的运动形式，〔〕的组合构造也会有所不同。A、骨骼BC、皮肤D、肌肉7、人体的消化器官包括(消化器官，被消化吸取。

)，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按挨次进入这些A、口腔BCD、小肠E、大肠8、()共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不一样。A、牙床B、牙齿C、舌D、唾液二、填空题。1、()是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。2、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用(3、降雨量的多少可以用( )来测量。

)和()来描述。4、“()”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。5、()是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。6、风向可以用()来测量。()的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。7、是测量风速的仪器。它有3〜4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。8、是天气日历中的重要数据。雨、雪、冰雹等。9、()是测量降雨量多少的装置。量。

()是天气的一个根本特征，也()的形式很多，常见的有()的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水10、人体运动需要()，肺的气体交换作用将()吸取血液，将()排出体外。11、人体的运动量越大，消耗的()也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的()。12、人体需要的氧气由()吸入后进入血液，再由()通过血管输送到身体的各个局部，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。13、人体活动需要的能量来自于( )对食物中养分的吸取。14、食物在()里会经受初步的消化过程。15、我们的身体里有一个支架，这就是(我们能进展各种各样的活动。四、填表题。

)。()支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使1、气象学家依据降水量的多少，来区分下雨的等级：24小时的降水量小于10毫米10〜25毫米25〜50毫米50〜100毫米100〜200毫米大于200毫米2、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较吸进人体的空气(100克)78%

0.4%(100克)16%2%五、推断题。1、天气每天都在发生变化。〔〕2、云在天空中是不会变化的。〔〕3、不同的云预示着不同天气的降临。〔〕4、天气是不断变化的，对长时间观看记录的天气信息进展分析和整理，可以帮助我们生疏天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。〔〕5、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上全部的生物。 〔〕6、人体的外部特点可以直接观看，内部的特点可以借助一些工具观看。 〔〕7、常常熬炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体安康。 〔〕8、人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。〔〕9、熬炼身体可以增加心脏的力气，有利于身体安康。 〔〕10、牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体安康。 〔〕11、一呼一吸算呼吸两次。〔〕12、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

假设两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，心脏实际上在0.2秒钟就完成了跳动，剩下的0.8秒钟是休息的。〔〕六、看图答复以下问题。1、在以下图中标注出风向。51页图〔不要标注各局部名称〕2、观看人体消化系统图并标注各局部名称。75页图〔不要标注各局部名称〕3、观看牙齿的分布排列图并标注各局部名称。77页图〔不要标注各局部名称〕小学科学四年级上册测试题参考答案第一单元一、单项选择题。1、DBA2、BB3、CC4、DD二、多项选择题。1、ACD三、填空题。1、溶解2、可逆3、水4、水四、推断题。11、错12、对

12、错3、对4、错5、对6、对7、错8、对9、错10、对五、看图答复以下问题。1、参考16页图2、参考17页酒精灯的构造图六、试验探究题。1、参考14页争论打算其次单元1、ADAD二、多项选择题。1、ABCA三、填空题。1、振动2、波声波3、音叉音叉字母数字字母数字4、振动5、音量音量6、音高音高音高7、空气空气8、空气9、鼓膜10、耳朵11、助听器12、耳垢四、连线题。1、振动幅度越大，声音就越强；震惊幅度越小，声音就越弱2、震惊的频率越快，声音就越高；震惊的频率越慢，声音就越低3、越长音高越低，越短音高越高五、推断题。1、对2、对3、对4、对5、错六、看图答复以下问题。第一、二单元

1、参考37页右上图2、参考41页右上图一、单项选择题。1、DBA2、BB3、CC4、DD5、ADAD1ACD2ABCA三、填空题。1、溶解2、可逆3、水4、振动5、波声波6、音叉音叉字母数字字母数字7、振动89、音高音高音高四、连线题。1、振动幅度越大，声音就越强；震惊幅度越小，声音就越弱2、震惊的频率越快，声音就越高；震惊的频率越慢，声音就越低3、越长音高越低，越短音高越高五、推断题。1、对2、错3、对4、错5、对6、对7、对8、对9、对10、对114页争论打算第三单元、多项选择题。1、ABCDE2、ACD3、ABCD4、ABC二、填空题。1、气温2、风向风速3、雨量器4、天气5、天气日历天气日历6、温度温度7、风向8、风向标风向标9、风速仪10