高中政治必修三教案5篇

第10页共16第10页共16页5高中政治必修三教案5篇特征制定相应的教学方案。经过一段时间的政治教学，不妨来写一篇高中政治教案。下面是我为大家收集有关于高中政治必修三教案，期望你宠爱。一、指导思想意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二、学生根本状况有待提高，对一些根本的政治常识生疏还比较浅薄，学习方法还需要认真钻研。三、教材分析本册书包含五个单元十五课的内容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三个板块，其中第一单元让青春布满活力属于心理安康教育内容，主要让学生了生命珍爱生命属于道德教育范畴，主要让学生了解生命的价值，为什么要珍爱容，主要让学生感受经济生活，如何维护自己的根本经济权利，做一个合理的活在法律的保护中属于法律常识的内容，主要让学生懂得法律保护的重要性，四、教学措施(一)做好教学常规工作课。做到授课胸有“书”，准时检测。2、虚心学习，本期听课要不少于10节，多听与思品科相关教师的课。(二)乐观参与教研活动，提高业务水平提高教研力量;乐观撰写教学论文或教学设计。学科相关的理论学问和当代社会科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。(三)激发学生兴趣，提高学习成绩承受争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。力量，提高整体教学效果。导学生安康成长，严格要求学生，一视同仁。4、加强德育功能，开展课堂活动式活动，引导学生全面进展。开展一些课外活动。严于律己，教书育人作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生宠爱学习思品，培育良好的心理品质。五、教学进度16328第一学月：学习第一单元和其次单元第一、二节;第三学月：学习第四单元和第五单元第一节;第五学月：期末复习迎考。一、教材分析到应当具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。那么如何培育这种优秀的品和方法。力量目标：能够将学习的这些熬炼方法转化成一种观念并付诸于实12、情境结合，情感渲染，学生能产生共鸣教学方法典范教11、导入课素材：贝多芬的《命运交响曲》处理：设问：贝多芬一生患病哪些挫折(学生答复，教师归纳)才能培育自己不畏挫折，开拓进取的贵重品质。2、讲授课(1)、培育高尚的志趣素材：贝多芬一生患病的重大挫折。处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的缘由。(师归纳：兴趣、志向)并引导学生讲出做自己宠爱、自己追求的事再苦也觉甜的经受。(2)、正确生疏挫折素材：周南中学身患癌症的高考学生颜艳录像(5分钟)处理：颜艳生活中遇到了哪些挫折(病魔、贫困、高考的压力)道，而我们寻常是怎样对待自己的挫折呢道具：一个无线话筒，一台学生自制的摄像机(材料：纸盒)6确生疏挫折又需要乐观、乐观、自信的心理品质。(3)、敢为天下先活动设计一：试一试：把鸡蛋竖起来来。教师进展赏识教育。有奇思妙想，这也是战胜挫折的重要手段。活动设计二：议一议：把木梳卖给和尚有可能吗励创意识。(争论3分钟)要毅力，也需要才智，需要有创精神。三、结课高中政治必修三教案3【教学设计的根本理念】维目标。1、学问目标把握推断旧事物的根本标准，走出推断旧事物的生疏误区。2、力量目标引导学生从自然界、人类社会和人的生疏三大领域来生疏事物是变化进展的争论，培育学生的辩证思维力量，并能用进展的观点作出正确的价值推断和谐社会和解决实际问题的力量。3、情感态度与价值观目标：树立学生的仆人翁意识，关注社会进展，树立科学发展观。【教学重点】进展的实质。确立科学的进展观。【教学难点】推断旧事物的根本标准。运用辩证思维方法，就难以区分和生疏其错误的实质。【教学设计】一、激发思维，引入课题一哲学道理。入课堂情境。二、合作探究，构建学问生疏都是变化进展的，并结合人类的进化图，让学生体会到自然界是变化进展生生疏到整个世界都是变化进展的。供给背景资料(六幅图片：春夏秋冬四季更替;鹰击长空，鱼翔浅底;袁世847GDPGDP社会主义农村建设等)，学生自主探究，合作沟通，推断上述哪些事物属于“进展”，进而生疏到进展与运动、变化的区分，得出进展的实质是事物的产生和旧事物的灭亡。再次分析上述六幅图片，在分析过程中体会什么是事物什么是旧事物并把握区分旧事物的根本标准。善。三、学以致用，走出误区播放Flash尚的看法。通过学生的思考争论，进一步归纳出推断旧事物的错误标准。四、拓展延长，提升自我(1Email展提出合理化的建议。的科学内涵和实际意义。政治课的时代性、科学性。高中政治必修三教案4自己的生命，不轻率地否认自己。息(至少一点)并通过分析得出重要结论，生疏个人生命的独特性及其表现教学重点生疏到自己是世界上独一无二的生命教学难点请一名学生背对屏幕，依据同学的提示，猜出屏幕上所展现的图片内容。片内容。看看谁能够快速地、准确地帮助同学猜出来。什么样，“世界上没有两片完全一样的叶子”、“人不行能两次踏入同一条河流”。等你们将来学习哲学的时候会有更深入的争论。去体会的是，在这全部的生命中，有一种最为独特的生命，就是人。二、人的生命的独特性(投影)群体，看看人类区分于其他群体的独特性。提问：你觉得人类区分于其它生命的特点有哪些人类区分于其他生命最突出的表现就是人类的才智。些功能，甚至于在很多方面超过了其他生命。小活动：说说人类的才智(投影)提问：说说人类利用才智弥补自身缺乏，为人类以及世界效劳的事例。通过刚刚这个活动，确实让我们体会到人的生命的独特性突出表现在人类的才智，这也让我们深深感到能够做人是多么的幸运和骄傲。的生命是最独特的，让我们一起打量我们各自生命的独特性。小活动：画出自己的生命线(投影)生命的起点：自己的生日特别的。期望在自己生命终点的时候处在怎样一个状态。表现出自己的独特性。在生命的起点不存在独特性呢提问：说说有哪几个环节的独特性是我们自己可以掌控的`起点我们无法掌控外，其他的每一天我们都可以赐予它独特性。我们每个人都是“独一无二”的。例句：我……，所以，我是独一无二的。在别人的眼中，我们是“独一无二”的。例句：他(她)……，所以，他(她)是独一无二的。提问：既然我们每个人都是独一无二的，我们该怎么对待自己的生命我们都应当珍爱自己的生命，释放自己的特性，活出自己的味道。高中政治必修三教案5认知目标质，培育安康心理的几种途径和方法。力量目标项和弱项，并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标在。教学建议一、教学重点分析进展心理安康和心理品质熬炼的教育，最终目标是使学生知道该如何去践起构本钱框的教学重点。因这两个要点下面又各有假设干分要点，内容比较多，因此要求教师依据各自的教学条件和学生的实际状况，在每一要点下各选择上都予以充分考虑，以提高导行的实效。二、教学难点分析：教学形式的选择行活动的质量至为关键，因此，难点在教学形式和方法的选择、设计上。三、教法建议：1、将相近内容合并处理本框内容比较丰富，教学中要留意整体把握，既有教学活动重点，又顾及到各教学要点的到位。为了解决好教学内容与教学时间可能存在的冲突，教师可的一个内容。2、将课内活动与课外活动相结合把课堂内的教学活动和课堂外的活动指导结合起来，以延长这局部教学内容你推举一本好书，可以搞一次美育活动小汇展，展览学生自己的书法、绘画、小工艺品、船模、航模等作品，还可以组织一次秋天，让我们去远足的秋游活动，等等，每种活动都有意识地突出心理品质熬炼的主旨。这些活动应由政治教师统盘打算，具体实施时要留意发挥学生的作用，并争取班主任教师的协作。3、充分利用小栏目再设计几个费时不多、能紧扣教学内容的小活动，使教师的精讲同学生的议、评、做等活动有机穿插，以生动、活泼的教学形式来激发学生的参与热情，提高教学的内在质量。4、关于活动课的处理业。教学设计例如[复习提问]安康包括哪两方面[导入课]质并不是天生的，除了环境和教育的因素之外，它更是个人熬炼的结果。熬炼它可使心理安康水平良好的同学连续保持和一进步提高。那和如何熬炼心理品质，培育安康心理呢这节课我们就来争论这个问题。(一).要了解自己的心理特点(板书)己，这是普遍的状况，只是不同的人不了解的程度有所不同而已。不完全了解自己，主要表现在两个方面，一是过高估价自己。这种人以为自己处处比别人强，一旦别人超过自己，就产生妒忌心理，因而适应环境力量较_满腹而导致身心疾病。二是过低估价自己。这种人在人际交往中常有羞怯、畏缩的表现，有自卑心理的人对外界的反响格外敏感，简洁承受消极示意。长期的不良心情对身心安康的危害极大。了解自己，是心理安康的标志之一。只有了解自己，才能对自己的力量做出持良好的人际关系;才能接纳自己，保持乐观的人生态度，不做无谓的自责;才能保持人格的完整和谐，并不断地扬长避短，完善自我。1状况真实描述一下。)自己的位置。通过他人的评价来了解。(板书)(活动：与同桌同学相互评价对方的某些心理特征。)自己。通过心理水平测试了解。(板书)随着科学的进展，技术的进步，人们不但物体的长度、重量、温度以准时测试可粗略地了解自己的心理特点和心理安康水平。使用此种方法快捷、简便。我们在教学中会承受此种方法让同学们进一步了解自己的心理特点。争论如何把握正确的方法来熬炼心理品质。)1(活动：请每人写出三条读书的好处。写完后沟通。)quot;广读书、读好书、记笔记等。参与社会活动，熬炼心理品质。(板书)力量会增加。所以要乐观地参与社会活动，熬炼心理品质。参与美育活动，陶冶心理品质。(板书)哪种它对陶冶性情起什么作用)，保持心理安康……今后我们要多参与美育活动，塑造安康的心理。常常亲近大自然，有益心理安康。(板书)多彩。后谈感受。)己心理品质，成为心理安康的人。课后复习了解自己的心理特点有哪些方法你用过哪些感受如何熬炼心理品质有哪些方法你常用哪种方法对你提高心理安康水平有什么作用探究活动探究活动：如何提高自己的社交力量探究活动：请同学们自我测试。测试之后依据学生的性格类型分组争论(6-8人为一组，性格内向，和性格外向搭配)个同学提交一份提高自己社交力量的打算。自我测试社交力量自测表下面是一份社交力量自测表，共30道题，你可依据自己的符合程度进展打10打-1-2明显下降。我观察生疏人常常觉得无话可说。(4)我不宠爱在大庭广众面前讲话。(7)我不宠爱广交朋友。我的要好朋友很少。我只宠爱与我谈得拢的人接近。到一个环境，我可以接连几天不讲话。假设没有熟人在场，我感到很难找到彼此交谈的话题。后者。(l3)参与一次的集会，我结识不了多少人。用从恳求我帮助而我无法满足对方要求时，我常感到难以处理。难对人开口。(17)我不宠爱和别人谈天。领导、教师在场时，我讲话特别紧急。我不擅长说服人，尽管有时我觉得很有道理。