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文档简介

执教教师：单位：《解比例》义务教科书·数学（六年级下）1、什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫作比例。2、什么叫做比例的基本性质？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。3、怎样判断两个比是否成比例？应用比例的意义或者比例的基本性质。温习旧知4、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．6∶10和

9∶1520∶5和

4∶15∶1和

6∶2（）（）（）×√√3∶8=15∶405、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法等式。3×40=8×15=9×0.8=1.6×4.5

合作探索你能求出下面比例中括号内应填几吗：20:25=4:

20χ=25×4

20χ=100χ=5求比例中的未知项，叫作解比例。（)χ解：试一试=

=

解比例。

=

2︰

解：4χ=5×9

4χ=45

解：2χ=

2χ=

=

×χ45435

23

25

15χ=总结一下解比例的方法：应用比例的基本性质，把比例转化成一般方程，然后再求出解。实际运用我校有故事书90本，故事书是科技书的，科技书有多少本?(列个比例解出来）总结一下这种题的解题方法：1、根据问题设x。2、根据比例的意义列出比例式。3、根据比例的基本性质把比例转化成方程。4、解方程。课堂检测

3、超市运来橘子和苹果共152筐，橘子和苹果筐数的比是5：3。运来橘子多少筐？

(列个比例解出来）

?全课总结通过这节课的学习，你有哪些收获？完成本节课的学习目标了吗？课堂检测

1、解比例：

5：8=x：161/2：4=1/10：x2、2：1=4：()1.4：2=()：3

1/2：1/3=3：()3、早上9点钟时，木棒的高度与它的影子的长度比是5:4，如果这时测得学校旗杆的影长为12米，那么学校旗杆的实际高度是多少米？5cm4cm根据

木棒高度:木棒影子长度=旗杆高

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