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文档简介
七年级班主任个人工作总结范文七班级班主任个人工作总结范文
20学年度,我连续担当七(5)班班主任兼语文教学工作。
七(5)班是城市同学和农村同学相互融合形成的一般班级,在积累和总结前两年教育阅历的基础上,本学年度,我乐观调整教育思路,有的放矢卓有成效的绽开工作,努力打造适合本版特色的班级精神,教育工作取得了一点成果。
现汇报如下,和全体班主任同仁沟通。
一、全面理解同学成长理论,争取使每个同学都得到进展。
我班是典型的一般班。
优秀同学较少,就拿语文来说,即使一个写得一手好字的同学都没有。
很多农村同学学校没有受到良好的教育,学习底子差。
部分城市同学沾染了现代社会很多恶习,是典型的双差生。
特殊是到了初三,综合性学问较多,同学厌学的心情表现的更为突出。
对于这样一个全体,我们以升学作为唯一目的,很明显是以牺牲大多数同学作为代价。
什么是教育?教育的本质就是教会同学做人,教会同学求知,使每个同学都能适应将来的社会,在社会中得到进展。
我们的教育就是培育他们的进展的力量。
因此,我留意转变工作思路,变升学教育为道德教育,习惯教育。
不放弃一个同学。
在工作中,首先,我挖掘农村同学勤劳、朴实和城市同学文明进步的闪光点,努力打造亲和友爱文明进步的班级精神。
让同学真正学会师生、同学之间的交际和沟通力量,不是以名次,而是以进步作为衡量他们学习成果的尺度,以文明程度作为衡量同学的价值标准。
在这样的班级氛围中,每个同学都有目标可循,都能够乐观要求自己进步,每个同学都能够得到做人的尊严。
我班有个同学于娟,是个典型的差等生,平实缄默寡言,假如不是发觉她的一段日记,和一次表现,唯恐学校三年,我连她的名字都不会记住。
有一年,她在日记中写道“我要仔细学习,绝不辜负父母亲的哺育之恩。
”同时,她找到物理老师问问题,态度很恳切。
于是,我开头关注这个同学,每次都留意这个同学的成果变化。
经过一学期的努力,她的理科成果有了很大提高。
同时,我把她的事迹在全班表扬,热忱的鼓舞了她永不言败的进取精神。
使全体同学都得到了教育。
同学们纷纷要求进步,课间向老师问问题的现象在我班蔚然成风。
当然,我知道他们可能考不上重点学校,但是,这种进步精神却是他们在将来社会中所需要的。
一年来,我班很少消失同学之间打架斗殴大事,也没有给教育处领导添麻烦。
同时,同学们的纪律班风也得到了有关领导的表扬。
虽然我班是一般班,但是任课老师对我班的评价很高。
仁义,是任课老师常常用到的一个关键词。
这是对我们班最高的奖赏。
二、仔细贯彻学校领导和教育处一系列教育管理措施,不失时机做好班级管理工作。
实践证明,学校领导和教育处布置的各项任务,是把握学校全局,针对同学一段时期同学思想倾向,高屋建瓴制定的教育决策,这些决策的实施,会给学校带来崭新的面貌,同时,也更能推动班集体形成良好的教育和教学秩序。
这一学期,我们学校实施了孝心工程,立体化全方位无缝隙教育管理,以及在某一学段教育处布置了很多教育任务。
我都能仔细学习,并且依据班级的详细状况,做到详细落实。
由于工作到位,落实准时,这学期,班风班貌发生了巨大的变化,教学秩序井然。
这里,我要特殊感谢宝芳校长、金峰校长、建立校长、两位朱主任和马主任对我们班的关怀。
有一次,志刚主任在班级巡查中,发觉我班有带手机现象,于是,我顺藤摸瓜,发觉了班级一系列的不良行为的矛头,并把这些不良行为毁灭在萌芽状态。
我想,正是这些深化实际走进同学中间的全体领导的关心,才使我的工作更有的放矢。
他们仔细的批判,是对我工作最大的关心。
三、从细节入手,不放弃习惯教育。
担当班主任,每到课间,我都要到班里转一转。
除了和同学沟通谈心,还有一件事情必需处理,就是看看哪个同学脚下有果皮纸屑。
这件事虽然看似比较小,但他关系着同学卫生习惯、学习习惯和行为习惯。
很简洁,一个脚下有果皮纸屑的同学,很难说他在课前做好学习预备,也更能想象他上课的留意力。
这一习惯,我已坚持了多年,现在我还在坚持。
虽然现在孩子们已经到了初三,但是,良好的习惯的养成,同学时期需要多次反复,多次订正,而老师就应当做婆婆妈妈。
同时,通过这样的习惯,便于走进同学,多了解他们的心态,让同学和老师之间永久没有距离。
四、正确对待同学们的错误。
孔子说“人非圣贤,孰能无过。
”细细想,却是很有道理。
我们大人还常常犯错,何况同学。
关键是用正确的心态对待同学,对待同学违犯的错误。
我想,在关心同学改正错误的同时,用宽容急躁的态度对待,才最为重要。
我从来没有由于同学犯错误任凭犯错误罚站,不轻易叫家长,也没有因此而挖苦过同学。
我始终认为,这样简单引起师生之间的敌对,不适合同学教育。
师生关系公平一些,用爱心感化同学,多费一点嘴皮子,效果更好一些。
忙劳碌碌中,20学年已经过去,新年的钟声即将敲响。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”。
我很兴奋走进三中这个团结友爱勤奋向上的大集体。
我始终能感觉到,在我的班主任工作中,有学校领导正确、细致的领导,有学校严格规范的管理和和谐融洽的学校文化氛围,有科任老师紧密的协作,有全
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