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文档简介

大班安全教案——小扣子不能吃教案小扣子不能吃教案

大班平安活动小扣子不能吃教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的，有初步的自我爱护意识，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，下面是小扣子不能吃教案。

活动设计背景

孩子对四周事物布满了奇怪   ，什么事都想尝试一下，服装上漂亮、新异的纽扣经常会吸引他们。

有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特殊是在奇怪   心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。

利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的乐观自我爱护意识正是本次活动的主旨所在。

活动目标

1．知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2．有初步的自我爱护意识。

3．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4．培育幼儿敏锐的观看力量。

5．考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

教学重点、难点

1.孩子小有些习惯不好改，讲解时要留意不能把没有习惯吃异物的孩子由于奇怪   反而激起他的爱好。

2.在告知孩子小东西不能吞吃后，还要孩子充分感受异物在肚子里难过的感觉。

活动预备

1．录像小纽扣旅行记。

2．预先约见“吞吃过异物”的小伴侣。

3．联系校医到班。

活动过程

1．看录像，思索争论

(1)看录像珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。

可是有一天镜头一珊珊发觉纽扣掉在地上了。

镜头二珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

镜头三唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。

镜头四珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问珊珊难过吗?为什么?

(2)师生共同小结纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2．交谈与访问纽扣不能吃。

(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。

(2)提问“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

(3)让校医讲解有关学问。

3．争论纽扣是我的好伴侣。

(1)提问你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)争论纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。

)

4.嬉戏仿照生活中简洁的场景1.小伴侣在玩嬉戏时，扣子突然掉了，应当怎么办呢？（捡起开交给老师）。

2.有的小伴侣也爱美丽，妈妈给买的美丽的小珠子镯子，断了，好多美丽的小珠子，问能不能吃呀?(不能，应当放在书包里回家给妈妈或交给老师让老师帮忙交给妈妈）

教学反思

在教学活动中，孩子们都很感爱好，师生协作也很好。

讲解了吞吃小扣子的危害之后，只延长了光滑的看似美丽的东西的危害，没有延长像

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