荣昌2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

Word文档下载后可自行编辑1/1荣昌2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。

是非题

对

错

2：下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。【2013年上中学】

单选题

A、陈胜

B、项羽

C、刘备

D、秦始皇

3：主张教育个人本位论的代表人物是（）。

单选题

A、赫钦斯

B、杜威

C、卢梭

D、涂尔干

4：共青团诞生于（）

单选题

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

5：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）

单选题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

6：科学研究成果表达的主要形式有（）。

多选题

A、研究方案

B、教育调查报告

C、教育叙事

D、选题报告

7：教学设计包括（）

多选题

A、教学目标

B、教学策略

C、教学媒体

D、教学实施

E、教学评价

8：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）

是非题

对

错

9：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。

单选题

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

10：义务教育阶段学生专有的权利有（）

多选题

A、获得公正评价权

B、申诉权

C、免试入学权

D、就近入学权

E、不交学费权

11：人力资本投资包括（）形式。

多选题

A、学校教育

B、职业训练

C、科技发展

D、卫生保健

E、信息搜寻

12：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）

是非题

对

错

13：教师资格的条件包括（）。

多选题

A、必须是中国公民

B、必须具有良好的思想道德品质

C、必须具有教育教学能力

D、必须具有丰富经验

E、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格

14：下列属于教态语言特征的是（）

多选题

A、辅助性

B、连续性

C、表情性

D、情境性

15：教师自编测试通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测试则用来测量学生的学习状况。（）

是非题

对

错

16：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）

单选题

A、家长

B、校长

C、学生

D、其他老师

17：要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

单选题

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

18：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）

是非题

对

错

19：下列不属于教学环境的是（）。

单选题

A、桌椅

B、课堂气氛

C、照明

D、课本

20：把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）

单选题

A、迁移的性质

B、迁移的情景

C、迁移产生的方向

D、迁移的难度

21：测试时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

单选题

A、认知策略

B、调节策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

22：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。

单选题

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

23：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）

是非题

对

错

24：一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。

单选题

A、文化传统

B、受教育者的需求

C、生产力水平

D、教育的规模

25：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）

多选题

A、能力

B、努力

C、运气

D、任务难易

E、教师

26：经过破译敌人的密码，已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“执行秘密任务”，“广柑、香蕉、西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”，那么“大鸭梨”的意思是（）。

单选题

A、秘密

B、星期三

C、进攻

D、执行

27：下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。

单选题

A、鸣凤

B、涓生

C、祥林嫂

D、孔乙己

28：将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

单选题

A、从课程制定者或管理制度角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分

D、从课程的任务角度划分的

29：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）

多选题

A、确认

B、觉察

C、分辨

D、辨析

E、整合

30：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

是非题

对

错

31：解决问题的最高表现形式是（）。

单选题

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

32：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”出自于（）。

单选题

A、白居易的《卖炭翁》

B、李白的《长恨歌》

C、李清照的《声声慢》

D、李商隐的《无题》

33：对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）

多选题

A、不贪占学生及家长的钱物

B、不贪占公共和他人的钱物

C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

D、不能抱怨自己的薪酬

34：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

单选题

A、出于私情之爱

B、对少数优秀学生的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

35：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。

多选题

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异

36：学校进行素质教育的基本途径是（）。

单选题

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

37：具有先进的教学理念属于教师的（）

单选题

A、人格培养

B、学科专业素养

C、教育专业素养

D、职业素养

38：素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括()。

多选题

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动技术教育

39：柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）

多选题

A、好孩子定向

B、权威定向

C、社会舆论定向

D、惩罚定向阶段

E、寻求快乐定向

40：（）是教师备课和上课的主要依据。

单选题

A、教学大纲

B、教科书

C、参考书

D、教学进度计划

41：教师的根本任务是（）。

单选题

A、发展学生智力

B、教书育人

C、班级管理

D、教学

42：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。

单选题

A、附属内驱力

B、自我提高内驱力

C、认知内驱力

D、内部求知欲

43：学校德育的基本方法就是榜样教育法。（）

是非题

对

错

44：教师所表现出来的最突出的角色是()

单选题

A、教员

B、心理医生

C、榜样

D、研究者

45：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

单选题

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

46：狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。

单选题

A、心境

B、激情

C、应激

D、焦虑

47：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）

是非题

对

错

48：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。

单选题

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观察能力

49：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

单选题

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价反思过程

50：班级组织的个体化功能包括（）

多选题

A、促进发展功能

B、满足需求的功能

C、诊断功能

D、指导社会规范功能

E、矫正功能

51：教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的?（）

单选题

A、政治经济制度

B、生产力

C、科学技术

D、文化

52：盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）

单选题

A、顺序性规律

B、阶段性规律

C、不平衡性规律

D、互补性规律

53：德育工作的出发点是（）。

单选题

A、德育意义

B、德育内容

C、德育目标

D、德育任务

54：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（）

单选题

A、目标

B、内容

C、过程

D、原则

【关注公务员,考试信息网微信公众号】55：德育过程的构成要素有（）。

多选题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

56：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）。

单选题

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

57：教师劳动具有复杂性，这是因为（）

多选题

A、劳动任务复杂

B、劳动对象复杂

C、综合运用脑力劳动与体力劳动

D、体力劳动过度

E、脑力劳动过度

58：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）

单选题

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

59：习惯与技能不同。（）

是非题

对

错

60：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）

是非题

对

错

查看答案1：答案错误解答答：错误。埃里克森的一D、理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决的不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。2：答案B解答略3：答案C解答4：答案C解答5：答案A解答识记性试题。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。此题也可以根据意思去判断。(本解答由张恩凯提供)6：答案B,C解答7：答案A,B,C,E解答8：答案错误解答行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。9：答案A解答弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。10：答案C,D,E解答11：答案A,B,D,E解答科技发展不属于人力资本投资的范围。12：答案正确解答略。13：答案A,B,C,E解答教师资格的条件包括必须是中国公民，必须具有良好的思想道德品质，必须具有规定的学历或者经国家教师资格证考试合格，必须具有教育教学能力。14：答案A,B,C,D解答15：答案错误解答16：答案C解答班主任的工作对象是学生，所以班主任工作的好坏，学生是最清楚的，所以最有发言权。(本解答由张恩凯提供)17：答案D解答18：答案正确解答系统暂无解答19：答案D解答课本属于教学媒体20：答案C解答21：答案B解答调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。22：答案A解答23：答案正确解答略24：答案C解答25：答案A,B,C,D解答维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解答由张恩凯提供)26：答案C解答“香蕉、苹果、大鸭梨”和“苹果、甘蔗、水蜜桃”都包含苹果，而它们的意思“星期三秘密进攻”和“执行秘密任务”，都包含秘密，所以苹果表示的意思是秘密；“香蕉、苹果、大鸭梨”和”“广柑、香蕉、西红柿”都包含香蕉，而它们的意思“星期三秘密进攻”和“星期三的胜利属于我们”，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，那么“大鸭梨”的意思是进攻。27：答案A解答鸣凤出自巴金的《家》，涓生出自鲁迅小说《伤逝》，祥林嫂出自鲁迅小说《祝福》，孔乙己出自鲁迅小说集《呐喊》。28：答案D解答29：答案A,B,C解答30：答案正确解答答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。31：答案C解答32：答案A解答略33：答案A,B,C解答所谓廉洁指的是清廉高洁，不贪污。抱怨自己的薪酬低与之无关。(本解答由张恩凯提供)34：答案C解答师爱，是教师对学生的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收印报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件。不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动学生的积极性、发挥学生内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。发挥师爱应遵循以下几条原则：①尊重与信任学生；②面向全体学生；③关注学生35：答案A,B,C,D,E解答ABCDE【解答】本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。36：答案D解答37：答案C解答教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育能力，具有一定的研究能力。因此，正确答案选C。38：答案A,B,C,D,E解答在素质教育中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践。39：答案A,B解答40：答案B解答41：答案B解答教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。42：答案B解答43：答案正确解答学校德育的基本方法有说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分。（本解答由233网校学员提供）44：答案A解答45：答案A解答认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德判断能力的德育模式。46：答案B解答激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪