乘数是一位数的估算【导学案】三年级上册数学青岛版_第1页
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文档简介

乘数是一位数的估算（导学案）一、教学目标能够理解和运用乘数是一位数的估算方法；能够应用估算方法求出乘数是一位数的简单乘法运算结果。二、教学重点理解乘数是一位数的估算方法；应用估算方法求出乘数是一位数的简单乘法运算结果。三、教学难点应用估算方法求出乘数是一位数的简单乘法运算结果。四、教学过程1.导入新知教师出示几组题目，让学生用笔算一下并回答问题：“大约算一下，23×1，23×6，23×9得多少？”“为什么可以这样算？”2.观察发现教师出示下列计算式：$$19\\times3=57$$$$28\\times4=112$$$$51\\times5=255$$请学生仔细观察，想一想，它们有什么规律？学生思考片刻后，教师进行引导，指导学生总结出答案。3.认真学习3.1估算方法根据以上观察发现，我们可以总结出一位数乘法的估算方法：把一位数与另一个数相乘时，常用下列方法估算：如果这个数是6、7、8、9之一，可以将它减去5，然后再把另一个数乘以5，最后再加上（或减去）相应的部分；如果这个数不是6、7、8、9之一，可以将它减去它的个位数，然后再把另一个数乘以这个差，最后再加上相应的部分。例如：$$23\\times6\\approx115$$$$67\\times7\\approx450$$$$18\\times4\\approx70$$$$54\\times9\\approx490$$3.2例题解析教师通过示范乘法的估算方法解析例题，让学生理解乘法的估算方法的具体应用。例如：$$13\\times5\\,\\,\\,\\_\\_\\,\\,\\,()$$解：我们可以先将5减去2，得到3，然后将13乘以3，得到39，再将39减去13，得到26，所以答案是650。$$28\\times8\\,\\,\\,\\_\\_\\,\\,\\,()$$解：我们可以先将8减去2，得到6，然后将28乘以6，得到168，再将168加上28的个位数8，得到176，所以答案是224。4.拓展练习教师出示若干道练习题，让学生应用估算方法解答。例如：$$24\\times3\\,\\,\\,\\_\\_\\,\\,\\,()$$$$49\\times9\\,\\,\\,\\_\\_\\,\\,\\,()$$$$67\\times8\\,\\,\\,\\_\\_\\,\\,\\,()$$5.总结反思请学生站起来，用自己的话讲一讲本节课学习了什么？感觉学到了什么？五、课后作业完

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