(可编辑)2022年三年级教学计划三篇

2022年三年级教学计划三篇三年级教学计划篇1一、教学目的任务1、学生认识健的重要性，激发习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。2生简单了解一些常见病预掌握简单的基本的卫生常识。3、培养学生的神，并能与日常践紧密联系，学有所用。二、学生基本情况分析：三年级学生都健康活泼有一定的健康基础知识但由于学生间的个别差异性在接受识的能力也有一定异但他们的学机调动他们的学习积极性他们就一定扎实实地掌学期的卫生保健知识。三、教材简析：本学期主要学习内容有体育锻炼好处多求、食物的消化吸收吃腐败变质的食物不喝生水吃果要洗净、生的特点，让他们了解一些最基本的卫生常识。四、改进教学工作措施：1、课前研教材，充分备课，按好每节课。2、课内外相结合，灵活教学手段。3、抓住重点，联系生活实际深入思考。4、教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。五、教学进度：每双周一。三年级教学计划篇2一、概况分析：由于学生间别差异性在接受新知能力也有一定的差教有机调动们的学习性他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。二、教学目标：1、学生认识健的重要性，激发习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。2生简单了解一些常见病预掌握简单的自我急救的知识。3、培养学生的神，并能与日常践紧密联系，学有所用。三、具体措施：1、课前研教材，充分备课，按好每节课。2、课内外相结合，灵活教学手段。3、对残童实施因材施教，放低对他们的要求。4、促进“五育”协调发展。四、课时安排：第二周(9.—9.15)：防止成胖墩第四周(.23—9.29)：吃东西逗笑有危险第六周(0.7—10.13)玩电子游戏机害处多第八周10.21——10.27)：病(急性结膜炎防第十周(1.4—11.10)：预防贫血第十二(11.18—11.24)：皮肤自述第十四(12.2——12.8)：痱子和疖子的防治第十六(121.16—12.22)：正确使用电扇第十八(12.30——1.5)：正确对待表扬和批评第二十(1.13——1.19)：检测三年级教学计划篇3一、教材分析：世界》、《生命之源——水》、什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。本册教材察活动为基本结构和方式重视建良好的活动结构且贴近儿童生活应学习主体的发求。我里的生命世是什么做的》——物质世界。在科学探方面考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平还不可能从事较为独立完整的科学探究活动出于科学探究始于提出观察能力和对科学观察的理解之上全册是以有系统的观察活动为的设计上充分考虑了观察能力有步骤有计划地发展性地考虑了科学探究方能力的培养。为了发展学生的科学判断，教材还充分体现了对观察记录的重视全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中力图从对待科学对自然对待科学学习、观。二、教学目标：1、能从“这是“为什么会这样度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。2、能以亲身经解科学，并与科经历做对比，找出两者之间的相似之处进一步明确科学是什么。3、通过寻找有物体，建立起符思维发展特点的有生命物体的科学概念生知道自然界中的物体生物和物本。4、过对植物的分类，引导学生色开花植物的六大器官了解植物的多样性知道植物作为有生命物体所具基本特征;通过对两个不同类动物的观察以及对之间的比较，认识动物的一般特征。5、通过对人的与植物、动物进，找出不同和相同概念的认识。并以历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱、保护生态环境的教育。6。方多种形式记录和呈现观察结果。流，相互评价观察结果。7、能从多角度的重要作用，理生命之源的真正含义;能够用多种方法证明物体中含有水。8、能够利用自官和简单的器材观察、对比等方法收集整理有关料，进一步认识水的.基本物理性质，并能在已有的知识、经验信息的基础上，通过讨论、思考，得出，发现和提出关于水的相关问题能够用多种方法(语言文字符号等)将用过观察所发现的现象表述。9、在观察、研种活动中，学生渐做到注重事实、留心观察尊重他人的意见敢于提出不同的见解于作与交流。同时通过对水的观察和发展学生乐于探究发围事物的欲望。10运用多种感官和种方法认识一些材料知道材料有天然造之分。11通过对身边常见的观察研究能不断发现和提出关于纸的相关研究问题对一张纸的外部特征进行多多方法的观察描述动过程能用对比试验方法观察比较纸的性能感知物体的性能与用途之间的相互关系了解古代的造纸技术和现代的