2023学年完整公开课版白杨礼赞

白杨礼赞—茅盾作者作品

1、《白杨礼赞》选自《茅盾全集》。2、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代作家。他的长篇小说代表作是《子夜》，短篇小说代表作是《林家铺子》和《春蚕》。写作背景：《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。2、毡子（zhān）坦荡如砥（dǐ）3、恹恹欲睡

（yān）

5、晕圈（yùn）倔强（jué）7、婆娑（suō）虬枝（qiú）9、楠木（nán）秀颀

（qí）

积累字形、词义字形：锤炼坦荡如砥恹恹欲睡

旁逸斜出宛然秀颀

词义:坦荡如砥恹恹旁逸斜出秀颀妙手偶得纵横决荡

第一部分（第1段）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。

第二部分（第2—4段）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。

第三部分（第5—6段）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。

第四部分（第7—8段）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。

第五部分（第9段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。文章思路开头这一段，在全文中起什么作用？开门见山，点题；直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了感情基调。作者写白杨树的生长环境时突出了哪些特点？有什么作用？①交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。②写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。形美：作者怀着崇敬的心情赞美白杨树，因为白杨赖以生存的“景美”，还因为什么呢？干（突出了白杨树的直）枝（突出了它的直而紧靠）叶（突出了它的向上）皮（“微微泛出淡青色”）写其外形，写出了“它”的不平凡，突出了白杨树的团结、正真、倔强，不屈不挠的精神，为写白杨树的“神”美作铺垫。（5段）力争上游→力争上游不屈不挠倔强挺立伟岸、正直、朴质、严肃、温和北方农民、坚强不屈守卫家乡的哨兵、（西北抗战军民）中华民族的精神和意志欲扬先抑的手法、拟人及对比的修辞手法；反问、排比（由树到人，层层深入地揭示白杨树的象征意义，气势磅礴地讴歌了中国共产党领导下的抗日军民，点明了主题）、象征（7、8段）神美：象征→如何理解第四段和第六段？第四段在内容上点出“不平凡”，以“极普通”来反衬白杨树的伟大；在结构上，起过渡作用；为下文歌颂北方普通军民埋下伏笔。第六段除上述作用外，用否定句式，语气更进一层，作者的感情也愈加强烈。结尾段有什么作用？在内容上将白杨树和楠木对比，再次强调白杨树的不平凡，强化了作者的赞美之情，深化了主题，在结构上，呼应开头。总结全文

本文是一篇优秀的抒情散文，采用象征手法，托物言志，以赞美白杨树的“不平凡”为线索，