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文档简介

大班语言教案《青蛙飞行员》及教学反思一、教学目标本次教学目标为培养学生的听、说、读、写四项语言能力，为学生提供以故事为主要内容的语言输入。具体目标如下：学习单词：frog,pilot,plane,fly,adventure等。掌握基础的简单英语问答和句子：Whatisit?It’safrog.Canthefrogfly?Yes,itcan.培养学生的想象、创造和表达能力。通过自然、有趣的故事内容，激发学生的学习兴趣和学习动力。二、教学重点和难点本次教学的重点在于让学生能够听懂简单的英语并做出回答，以及培养学生的好奇心和想象力；教学的难点在于如何让学生在听讲故事的同时掌握关键词汇和句型。三、教学内容和过程1.教学前准备首先，教师需要准备教具：课件、故事书、卡牌等；其次，教师需要熟悉故事的情节和语言表达，以便在课堂上流利地讲述故事。2.教学过程a.导入环节（5分钟）教师提醒学生，上一次课学习了有关动物的英语单词和句型，今天将继续学习英语。然后，教师利用卡牌问学生：“Whatisit?”学生根据卡片的内容回答相关单词，如“frog”。b.教材输入（15分钟）教师向学生介绍故事的背景，简要描述青蛙要当飞行员、要训练飞行、要遇到不同的困难等情节。教师一边讲述故事，一边利用课件向学生展示相关的图片，帮助学生更好地理解故事内容。c.课堂练习（15分钟）教师提问，学生利用提前准备好的卡牌和教师进行问答练习，锻炼学生的听懂和口语表达能力。如“Canthefrogfly?”“Yes,itcan.”d.情境再现（10分钟）教师利用简单的角色扮演，模拟故事情境，让学生进一步参与到英语学习中，创造情境，使学生在不自觉中学习。e.拓展练习（10分钟）教师布置课后作业，检测学生学习效果。如让学生自己编写一个简短的故事，然后在下一节课上让学生讲述自己故事的情节。四、教学反思本次教学试图通过故事的调动，将英语学习这件事无论形式上还是氛围上变得更加愉悦、更加有效。通过引导学生进入到故事情境中，让他们得到更自然、更全面的语言输入，对于大班幼儿来说，是一种不错的学习方式。在实践过程中，教师发现通过故事或

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