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文档简介

沪教版小学数学一年级上学期教案《合在一起》一、教学目标1.知识目标知道数目2的组成。能够简单地阅读数学术语“2个”，“两个”。通过各种形式将2这个数与其他数字进行比较，以区分大小、偶奇性等。2.技能目标通过做题掌握数目2的组成特点。能够简单地阅读并理解数学术语。能够通过各种形式将2这个数与其他数字进行比较。3.情感目标培养学生对数学的兴趣，通过简单有趣的比较，来激发他们对数学的好奇心，提高教学的趣味性。培养学生自学的习惯，通过听讲，自己实践和老师的引导，让学生自学、自思、自悟，逐渐提高学生的自学能力。二、教学重点和难点1.教学重点数目2的组成以及与其他数字的区别和比较。简单的数学术语，如“2个”，“两个”。2.教学难点数目2的组成特点与其他数字进行比较。听、说、读、写、做综合能力的提高。三、教学过程1.教学准备教材、电子白板、笔、一些小物品（如2颗石子、2根棒子等）。2.教学环节和内容安排重点讲解数目2的组成特点。老师：同学们，今天我们要学习数目2，我们先拿出两个小球一起看一看，这一共有多少个小球？学生：两个。老师：那么，两个小球可以拆成两半吗？学生：不可以。老师：那么，这两个小球中间有没有间隔呢？学生：没有。老师：那么，这两个球称之为什么呢？学生：两个。老师：对，这两个小球就是数目2，它是由两个小球组成的。通过各种形式比较数目2与其他数字的大小和偶奇性。老师：同学们，我手里有2个小球，再拿出5个小球，那么这一共有几个小球？学生：7个。老师：你们觉得这7个小球是单数还是双数？学生：单数。老师：为什么？学生：因为7是单数。老师：好，那我们再拿出2个小球，一共有多少个小球？学生：9个。老师：你们觉得这9个小球是单数还是双数？学生：双数。老师：为什么？学生：因为2是双数。学习数学术语“2个”、“两个”等。老师：同学们，我手里有2个小球，这2个小球可以用什么来描述呢？学生：2个。老师：好，那如果我再拿出一个小球，一共有多少个小球？学生：3个。老师：你们觉得这3个小球可以用什么来描述呢？学生：3个。老师：对，是3个，那如果我再拿出一个小球，一共有多少个小球？学生：4个。老师：你们觉得这4个小球可以用什么来描述呢？学生：4个。老师：好，那如果我不说数量，只说“两个”，你们是不是都知道有多少个了？学生：是的。3.教学总结通过这节课的学习，我们了解了数目2的组成特点以及与其他数字的大小和偶奇性的比较，并掌握了简单的数学术语，如“2个”，“两个”等。在日常生活中，同学们可以通过常见的物品，如小球、小车等，来进行数目2的练习。相信大家都会变得更加善于观察、思考、发现，提高学习的兴趣

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