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文档简介
苏教版一年级数学下册第六单元《整理与练习》教学教案一、教学目标1.知识目标理解“整理”是整齐有序地放好,便于查找和使用;理解“练习”是通过重复操作熟练数学技能;掌握简单的整理方法,如整理书籍、文具等;能够通过练习掌握简单的加减法技能。2.能力目标发现问题并解决问题;独立思考、动手实践的能力;完成规定任务的能力;排队、等候、倾听、思考和表达自己观点的能力。二、教学重点理解整理的概念;练习掌握简单的加减法技能。三、教学难点自主整理能力的培养;通过练习掌握简单的加减法技能。四、教学内容1.整理(30分钟)教师通过实物和图片讲解整理的概念;安排小组活动,要求学生整理教室书桌、文具等;教师进行点评,指出整理不够好的地方,并与学生共同思考如何改进。2.练习加减法(30分钟)教师讲解加减法的概念和方法;在黑板上编出一些简单的加减法例题,让学生上台进行练习和演示;让学生完成教材上的练习题,进行巩固和练习。五、教学方法演示法;问答法;小组合作法;任务式学习。六、教学过程1.整理1.1导入新课教师用实物和图片将整理的概念引入课堂,让学生感受到整齐有序的重要性。1.2整理文具建议事先在教室布置好教具,让每组学生到指定位置整理文具。教具包括:铅笔、彩笔、橡皮擦、直尺、胶水、剪刀、笔记本等。1.3整理书籍让小组学生整理阅读角的图书,建议对学生进行以下引导:如何判别书分类及收纳;如何使书籍摆放整齐、划分区域;如何保证书位置不易被人碰撞。1.4整理小活动教师布置其他简单的整理任务,如整理雨伞、整理椅子等。2.练习加减法2.1导入新课教师简要讲解加减法的概念和方法,并在黑板上演示2+3=5;3+2=5;5-2=3;5-3=2的计算过程。2.2上台练习请部分学生上台进行加减法的演示,教师可以辅助解答疑问。2.3完成练习题让学生在课堂上完成教材上针对加减法的练习题。七、教学反思理解整理的正确方法和技巧可以培养学生的自主整理意识和习惯,能够让学生有较好的学习环境。此外,在学生数学能力的培养过程中,练习是非常重要的环节。教师通过示范、演示等方法,让学生真正的掌握数学技能。并在课堂上和家庭作业上注重培养学生的自主探究和独立解决问
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