人教新起点三年级上册Unit+4lesson3《pets》教案

人教新起点三年级上册Unit4lesson3《Pets》教案一、教学目标学会掌握并正确运用以下单词：cat,dog,rabbit,fish,hamster,bird,pet。学会听、说、读、写宠物类动物的名称。了解宠物类动物的生活习性，鼓励学生爱护小动物。能够描绘宠物类动物的特点并画出它们的样子。二、教学重点掌握宠物类动物的名称。理解宠物类动物的生活习性。描述宠物类动物的外貌特征。三、教学难点辨认并学会运用宠物类动物的名称。描述宠物类动物的外貌特征并运用所学过的语言进行表达。四、教学过程1.Warming-up通过谈论学生自己的宠物引入本节课的主要内容，让学生试着想象“如果你的宠物和你会说话，你们会谈些什么？”2.Presentation老师拿出几张图片让学生辨认，学习、掌握单词：cat,dog,rabbit,fish,hamster,bird等。在介绍每种动物时，可以给出以下提示信息：Cat:Catsarecutelittleanimals,andtheyareveryclean.Theyliketocatchmiceandbirds.Dog:Dogsaregreatpets.Theyarefriendlyandloyal,andverygoodatplayingwithchildren.Rabbit:Rabbitsaresmallandcute.Theyliketoeatcarrotsandhay,andtheyareverygoodathoppingandjumping.Fish:Fisharepetsthatliveinthewater.Theyareverycolorfulandbeautiful,andtheyliketoswimaround.Hamster:Hamstersaresmallandfluffy.Theyareverycuteandfuntowatch.Theyliketorunaroundandplaywithtoys.Bird:Birdsareveryprettyanimals.Theyliketoflyandsing,andtheyareverygoodatimitatingsounds.3.Practice教师要求学生在课后自学如何图画一只动物以及学习搭配名称、特征等话语，课堂练习也要分为两部分：(1)Oralpractice让学生围绕宠物展开对话，并逐渐提高练习难度。可以考虑以下问题：What’syourfavoritepet?Isitacat,adog,orarabbit?Whatdoyoulikeaboutyourpet?Whatdoesitlooklike?Whatdoesitdo?Doyouhaveanyspecialtoysorfoodsforyourpet?Whatdoyouusuallydowithyourpet?(2)Writtenpractice让学生进行书写练习，在书写练习中要求学生表达自己对宠物的选择和他们的特点。可根据学生书写水平的不同，自己设置一些方便操作的母题，进一步帮助学生熟悉已经掌握的单词、表达方式等。4.Consolidation巩固知识也可以采用填空句式、连连看游戏等方式，巩固所学内容，为下节课的知识结构打好基础。5.Homework学生完成课堂笔记，回家做笔记，可以在纸上或笔记本上记录下今天所学的重点内容，学生家长可以帮孩子纠正答案这样学习效果会更好一些。老师还可以让学生回到自己家中拍摄一些宠物的照片，下节课可以一起分享。五、教学反思本节课注重学生口语表达能力的