大班科学领域教案独特的指纹教案及教学反思_第1页
大班科学领域教案独特的指纹教案及教学反思_第2页
大班科学领域教案独特的指纹教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学领域教案独特的指纹教案及教学反思一、背景介绍随着科技的不断进步，科学已经成为了当今社会不可或缺的一部分。而在学校的教学中，科学课程也是必不可少的一部分。作为科学课程的教师，如何设计出生动有趣的教案是我们不断思考和探索的问题。在我所任教的大班科学领域中，我通过引入指纹教学的方法，提高了学生的学习兴趣和学习效果，取得了一定的教学效果，这里分享我的指纹教案及教学反思。二、指纹教学的初衷指纹是人体表面肌肉下的一层皮肤组织形成的一种固有特征，就像人类的DNA一样，每个人的指纹都是唯一的。这种固有特征被广泛应用于犯罪现场的指纹识别等各个领域，给人们带来了诸多便利。指纹的独特性为我所喜爱，因为可以利用指纹的独特性进行生物识别等领域应用。在指纹教学中，我也将其视作一种生物学的教学案例。三、指纹教学方案设计1.知识目标通过指纹教学的方式，引导学生了解人体指纹的形成原理、结构和分类，同时培养学生良好的观察能力，提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。2.教学过程第一步：介绍人体指纹（时间：约10分钟）初步讲解人体指纹的定义、独特性等方面。第二步：展示指纹识别（时间：约10分钟）结合小工具展示指纹识别的应用场景和过程。第三步：比较指纹的种类（时间：约10分钟）学生使用手部的不同手指，协助教师将指纹实物与不同指纹种类的模型进行比较。第四步：涂抹指纹（时间：约10分钟）学生将涂抹的指纹与之前分类的指纹种类进行比较，列出涂抹的指纹的分类。第五步：课堂讨论（时间：约10分钟）教师带着学生对这个过程进行总结讨论。3.教学方法本次指纹教学以导入、归纳、总结的方式，引导学生进行自主学习和讨论。同时，结合生活中常见的应用场景，让学生感受到指纹识别的真正实用性。4.教学评价在课程结束后，我对学生进行了问卷调查，结果显示，85%的学生对这种教学方式表示出了兴趣和积极的态度，同时也在课后对指纹的知识进行了总结和巩固。四、教学反思在实施指纹教学方案的过程中，我发现自己还需要改进的地方。首先是时间安排的问题，我没有预设好的计划，时间上有所拖延。第二是课程讲解缺少了跟现实的沟通，一些注重细节的东西并没有引入。下次的教学中，我会更好的准备时间安排，推进教学进程，同时增加与学生之间的实质性沟通，让学生能够感受到指纹教学的实用性。五、总结在教学的过程中，不断探索创新教学方式是我们应该坚持践行的，才能够为学生带来真正的学习盈盈利群。指纹教学虽然只是一个小小的科学案例，但也能够让学生有所掌握，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论