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鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson1Helivesnexttome》教案及教学反思Lesson1Helivesnexttome本课为五年级下册英语课的第一课，主要内容为介绍家庭成员和他们所在的位置。在这一课中，学生将学习如何用基本的语音、语调和词汇来描述人物及其位置，从而能够准确表达自己家庭中的人物及其位置，提高学生的英语口语交流能力。教学目标了解家庭成员的英文表达方式；能够用英语描述家庭成员的位置；把所学知识运用到实际生活中。教学重点运用基本的语音、语调和词汇描述人物及其位置；词汇：he,she,mother,father,sister,brother,grandma,grandpa,lives,nextto。教学难点按正确的语调、语音和顺序描述人物及其位置；运用所学词汇表达自己家庭成员及其所在位置。教学过程Step1Warming-up教师出示一张家庭成员图片，引导学生讨论这张图片中有哪些人物（可以有不同的语言描述，但要求学生回答时须用英文）。Step2Presentation教师出示一张家庭成员所在位置的图片，并在图片上用标注的方式表达每个家庭成员所在的位置（如图）。MotherFather

[Bedroom][LivingRoom]

SisterBrother

[LivingRoom][Kitchen]

GrandmaGrandpa

[LivingRoom][Bathroom]然后，老师可以示范性地描述其中一个家庭成员及其位置，如：Motherlivesinthebedroom.Sisterlivesinthelivingroom.Brotherlivesinthekitchen.等等。Step3Practice组织学生练习使用所学词汇描述自己的家庭成员及其位置。学生可自己在纸上标注、画图辅助表达。Step4Extension教师引导学生认识和介绍其他家庭成员、房间及所在位置，如：Unclelivesintheattic。Auntlivesintheguestroom.Thepianoisinthelivingroom.Thefridgeisinthekitchen.等等。Step5Summary教师带领学生回答问题：Whathavewelearnedinthislesson?，鼓励学生总结所学内容，以便对下节课的学习有所帮助。教学反思本节课主要是运用图片、标注和表达方式帮助学生理解和掌握英语描述家庭成员和位置的基本知识，教学过程妥善地安排，教师引导了学生正确使用基本的语音、语调和词汇描述家庭成员及其位置，并在练习中提高了学生的英语口语交流能力。然而，本节课主要是在口语层面进行教学，对

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