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文档简介

大班体育教案玩纸棒（健康）教案及教学反思教学目标帮助幼儿了解纸棒的基本知识；提高幼儿的体能，并让幼儿锻炼手眼协调能力；提供一个团体活动的机会，让幼儿在合作中学习和成长；能够体验到运动带来的健康和活力。教学内容纸棒的介绍让幼儿通过观察、摸索等方式了解纸棒的基本特点，例如：纸棒的颜色、质地、形状等。纸棒的使用让幼儿通过动手实践了解纸棒的使用方法，例如：挥动、拍打、投掷等。体育活动以纸棒为工具，设计以下体育活动：挥棒练习：要求幼儿拿着纸棒，站立在空旷的场地上，尝试挥动纸棒，感受纸棒产生的力量和速度。拍打球：要求幼儿按照规定位置站立，用纸棒拍打球（可使用软质球等）。利用纸棒进行传球活动：要求幼儿分组，站在队列两端，依次将纸棒传递给对面队列，计时比赛。棒跳练习：要求幼儿拿着纸棒，跳跃时将纸棒往前甩出，然后追赶纸棒把它再接住。教学步骤教学准备准备纸棒，计划好体育活动内容。确保场地安全，活动区域够大，场地无障碍物。对于幼儿初次接触纸棒的情况下，老师可以在课前放一些纸棒在教室的角落，让幼儿先玩起来熟悉纸棒的手感。活动安排热身活动：组织幼儿进行简单的身体热身活动，例如：慢跑、双手摸脚、扭腰盘旋等动作。纸棒介绍：老师介绍纸棒的基本特点，让幼儿观察、摸索纸棒。纸棒使用：老师讲解纸棒的使用方法，并进行示范。体育活动：老师根据活动安排进行讲解和组织，逐步引导幼儿完成体育活动。收尾：老师对幼儿进行整理，总结活动中的经验和体会，进行简单的放松活动。教学反思优点体育活动的设计与思路贴近实际，能够更好地帮助幼儿提升体育素养。纸棒作为一种新的体育工具，能够唤醒幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新能力。团体合作中，让幼儿感受到合作的快乐，能够培养幼儿良好的人际关系和自我情感。不足对于幼儿初次接触纸棒的情况下，有些幼儿可能不太适应，这需要老师根据实际情况进行调整和适应。对于不同年龄段幼儿，针对不同体育活动的设计也需要更加细致和有针对性。总结作为一份大班体育教案，纸棒作为一种体育工具，在教学过程中得到了成功的应用。通过本次活动的实施，幼儿们能够认识到纸棒作为一种新型体育工具的特点和优势，同时也能够在

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