大班语言教案小警官破案教案及教学反思_第1页
大班语言教案小警官破案教案及教学反思_第2页
大班语言教案小警官破案教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言教案小警官破案教案及教学反思教案背景大班语言教学是幼儿园教学内容中的重要部分，有效的语言教学能够激发幼儿学习的兴趣，提升幼儿的语言表达能力。为了帮助幼儿更好地学习语言，本教案使用了小警官破案的情境，通过情境式教学的方法，让幼儿在趣味中学习语言。教学目标让幼儿了解小警官的身份和职责。学习一些与小警官相关的单词和短语。提高幼儿的听力和口语表达能力。培养幼儿的团队合作能力和表达能力。教学准备一张小警官的图片学生手册和书包模型一些小道具，如手铐、口哨等教学步骤第一课时Step1导入活动教师出示小警官的图片。让幼儿们说说自己知道小警官有哪些特征。通过对话引入情境，提到小警官常常需要解决一些问题和困难。Step2单词学习教师出示手铐、口哨等小道具，并简单介绍它们的用途。通过图片、动作等多种形式教授相关的单词和短语，如handcuffs,whistle等。Step3语言游戏教师提供一些情境，如一名小偷潜入幼儿园，小警官需要抓住他。让幼儿们分成小组，在教师的带领下扮演小警官，互相追捕和抓人。第二课时Step1导入活动通过复习上节课所学内容，引导幼儿回忆情境和单词。Step2单词学习教师通过图片引导幼儿学习套路问答，如WhatcanIdoforyou?然后学习正反反应句式，如I’mfine,thankyou.Step3语言游戏教师模拟一些情境，如小警官需要询问一名失主的情况，然后请幼儿们自由发挥，进行情景表演。第三课时Step1导入活动制作手工书包模型，并让幼儿展示自己的书包。导入教学主题，引导幼儿思考小警官工作便利的原因。Step2单词学习教师通过图片和游戏等多种形式教授相关的单词和短语，如schoolbag,notebook,paper等。Step3语言游戏让幼儿们分成小组，完成一个寻找失物的任务，然后描述寻找的过程。教学反思此次教案中，我们运用了情境式教学的方法，让幼儿在情境化的环境中学习语言，提高了幼儿的学习兴趣和积极性。同时，通过各种形式的语言游戏，增强了幼儿的听力和口语表达能力，也培养了幼儿的团队合作能力和表达能力。此外，我们还引入了一些实物，如手铐、口哨等小道具，让幼儿更加深入地了解小警官的职责和工作内容。原本教学内容既有趣味性也有教育性，现在通过加入情境和实物，让幼儿更容易理解相关单词和短

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论