初二英语八单元教案

初二英语八单元教案教学目标知识与技能：能够用英语描述过去某个时间发生的事情，并掌握过去时的用法。过程与方法：通过听、说、读、写等方式，巩固过去时的用法。情感态度与价值观：培养学生思考历史文化的意义，引导学生关注历史文化的遗产，学会珍惜人类文化的共同财富。教学重点掌握过去时的用法。能够用英语描述过去某个时间发生的事情。教学难点能够用英语描述过去某个时间发生的事情。熟练掌握过去时的用法。教学内容Part1语法专练1.过去时的概念过去时表示过去某个时间或某个时间段内已经完成的动作或情况。在过去完成时，动作已经完成，强调的是动作的结果。2.过去时的构成过去时构成:动词的过去式以不发音的e结尾的词，在词尾加d。e.g.

love-loved,arrive-arrived以辅音字母+y结尾的词，把y改成i，再加ed。e.g.

study-studied,carry-carried以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写末尾的辅音字母，再加ed。e.g.

stop-stopped,plan-planned不规则动词的过去式需熟记。e.g.

do-did,go-went3.过去时的用法表示过去发生的动作或存在的状态。Hewalkedtoschoolyesterday.表示过去的习惯性动作。IusedtoplayfootballwhenIwasachild.表示过去的经验或经历。ShehaslivedinNewYorkforfiveyears.表示过去某个时间已经完成的动作。Shefinishedherhomeworklastnight.表示过去某个时间内正在发生的动作。Yesterdayatthistime,IwaswatchingTV.4.过去时的时间状语常用的表示过去时的时间状语有：yesterday（昨天）lastnight（昨晚）lastweek（上个星期）twodays/weeks/months/yearsago（两天、两周、两个月、两年前）in2015（在2015年）Part2写作专练根据以下图片写一段乐高主题的小故事。（单词提示：buildingblocks（积木）、create（创造）、imaginative（富有想象力的）、fun（有趣的））Lego-Blocks.jpgLego-Blocks.jpg答案示例：TheboyspenthoursbuildingatoweroutofLegoblocks.Hewasveryimaginativeandusedallsortsofcolorstocreatehismasterpiece.Whenhefinished,hefeltveryproudofwhathehadaccomplished.Itwasalotoffuntocreatesomethingwithhisownhandslikethis.Hecouldn’twttoshowittohisfriendsandfamily.教学方法情景教学法归纳法演绎法教学评价让学生完成课堂练习。评价学生口语表达。评价学生书面表达。总结本课程学习了英语过去时的用