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大班音乐教案新年带着幸福来教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标了解新年的历史渊源及文化意义。通过唱歌、跳舞等活动，培养幼儿的音乐表现能力。通过合作活动，促进幼儿的团队意识和协作能力。1.2教学内容新年的历史渊源和文化意义。《新年好》的唱歌和舞蹈。合作活动：共同制作新年装饰品。1.3教学方式听讲、讨论。看图、唱歌、跳舞。合作制作。1.4教学准备迎新年的装饰品。《新年好》唱歌的音乐。《新年好》的舞蹈教学视频。制作新年装饰品所需的材料。二、教学过程2.1第一课时2.1.1自我介绍及导入参与教学的幼儿互相认识，说一下自己的名字和喜欢做的事情。导师在黑板上写下“新年”两个字，并介绍新年的起源和文化意义，并鼓励幼儿说出自己所了解的关于新年的知识。2.1.2《新年好》的唱歌和舞蹈播放《新年好》的音乐，让孩子们先听一遍，熟悉歌曲的旋律。再次播放音乐，带领幼儿们一起唱歌，鼓励他们跟着音乐的节奏拍手或跳舞。通过教学视频和老师的演示，教给幼儿《新年好》的舞蹈，并适当的加上手势，增强幼儿们的表演技巧。2.1.3合作活动：制作装饰品摆放好材料，让孩子们一起参与制作新年装饰品。导师可以提供一些指导，并引导幼儿们互相协助、互相帮助，增强团队意识。当装饰品制作完成后，让幼儿们展示他们的成果，并为他们的创意点赞。2.2第二课时2.2.1导入回顾上节课所学内容。让孩子们展示自己制作的新年装饰品，讨论不同形状、颜色的装饰品所代表的意义。2.2.2《新年好》的表演再次播放《新年好》的音乐。让幼儿们穿上自己喜欢的衣服，表演自己创作的新年舞蹈。在表演过程中，可以根据音乐的节奏，让孩子们自由发挥，展示自己的音乐天赋。2.2.3合作游戏：新年寻宝导师事先将一些新年相关的物品藏起来，孩子们可以分成小组，进行寻宝比赛。让孩子们团队合作寻找宝藏，增强他们之间的协作能力和团队意识。2.3第三课时2.3.1导入让孩子们回顾过去的课程内容，让他们分享他们喜欢的活动和创作。2.3.2新年思考导师引导幼儿反思过去的一年里发生的事情，让他们分享自己的喜怒哀乐。导师问孩子们关于新年的期望、新年的计划，并为他们的未来寄予美好的期待。三、教学反思本次教学中，我注意到孩子们对新年文化的认识需要提高，并需要加强对传统文化的传承。在今后的教学中，我会更加注重传统文化教育，通过节日体验等活动，让孩子们更好地理解和认知传统文化。此外，在合作活动中，我发现有些孩子的沟通和

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