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文档简介

大班体育游戏教案玩转塑胶地垫一、教学目的1.培养幼儿园大班幼儿的运动能力及团队合作意识。让幼儿了解成人运动的世界，增长幼儿的知识面。基于塑胶地垫运动的优势特点，在游戏教学中达到更好的锻炼效果。二、教学内容活动名称：宝石寻找活动及规则：将幼儿分组，并在幼儿体育场地上分别放置不同颜色的宝石（大小适中，自然的石头或类似物）。在游戏开始前，双方都对自己所放宝石颜色顺序做出明确的规划和讨论。游戏开始后，一方先看到什么颜色的宝石就去寻找其它同样颜色的宝石，捡到后回到自己的基地，并放在相应的位置上（每组基地都有放置处，不同组放置的宝石颜色也不一样，不能混放）。回到自己基地后，下一位幼儿开始寻找下一个颜色的宝石，如此往复，直到所有宝石找全为止。活动结束，以最后寻找到宝石最多的小组为胜利组。注意事项：每个组员必须有自己的任务，不能单向输出；寻找宝石过程中，每个小组需要有合理的分工协作；小组之间要团结合作，互相协作，避免互斗。三、教学内容分析宝石寻找游戏是一款需要小组合作的竞技游戏，通过这个游戏，能有效地增进幼儿的团队协作和沟通能力。此外，幼儿在寻找宝石的过程中可以从活动中感受到不同颜色、不同形状、不同大小的目标，达到了增强视觉和认知能力的目的。塑胶地垫是一种专为运动场地而设计的新型地面，其物理特性具有减震、垂弹、柔软、缓冲、防滑等特点。在幼儿园的体育运动中应用，同样会达到更好的锻炼效果。采用塑胶地垫作为运动场地，不仅可以提高幼儿的保护性能，防止水泥地、水泥地面微粒对幼儿的损伤，也可以让幼儿在活动中更轻松、更自由地奔跑、跳跃、滑动等，从而增强幼儿的体质和心肺功能。幼儿学习中，运动和游戏充满了童趣与激情，通过游戏学习和体育锻炼，孩子们可以更好的探索世界、发现自我、增长知识，通过适当的体育游戏，可以让孩子们在游戏中学会理性思考、控制情绪、培养团队合作和信任感，学会在生活中做出更恰当的选择。四、教学效果及评估在游戏实施之后，可以进行以下评估：按照小组的分数进行评估，找到所有宝石颜色当中寻找最多个数最多的小组为优胜组，以此评选小组获胜。评估幼儿在游戏中是否做好各自的角色分工，是否理性思考，是否协作团队，评估幼儿集体合作度。五、总结幼儿园教育是幼教工作的重要组成部分。好的体育游戏教材，是幼儿园教育的关键所在，宝石寻找游戏教学活动既是学生身心健康的保障，也是小学研习运动知识的必备内容。塑胶地垫则是活动实施中的

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