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文档简介

圆锥的认识实验小学刘岩教学目标1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高，能用工具测量圆锥的高。3、培养学生动手操作、观察分析的能力。重点圆锥的特征及各部分名称。难点圆锥的高的测量方法一、复习导入

我们刚刚学过圆柱，能说一说圆柱的各部分名称及特征吗？今天我们还要认识一个新的立体图形——圆锥。（板书课题）二、学习目标1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高，能用工具测量圆锥的高。三、自学指导

拿出准备的圆锥体，结合书23页的图片，说一说：1、这些物体有什么共同特点？2、你还见过哪些圆锥体？（4分钟后看谁能答对检测题。）四、自学检测1、圆锥的底面是一个（）形，侧面是一个（）面。2、举例说一说生活中的圆锥体。圆曲圆锥形煤堆、粮囤、帐篷，削过的铅笔头等等。五、实践探究

请各组观察你们的圆锥体，想办法测出它的高。先在组内说一说，然后在全班汇报。六、汇报整理测量圆锥的方法：1、先把圆锥的底面放平。2、把一块平板水平地放在圆锥的顶点上面。3、竖直地量出平板和底面之间的距离，这个距离就是圆锥的高。七、游戏

把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动。你看到了什么图形？转动起来是一个圆锥。八、当堂训练必做题1、书27页1、2题2、判断：（1）圆锥有无数条高。（）（2）半圆不能围成圆锥。（）选做题有一个底面直径为20cm的装有一些水的圆柱形玻璃杯，已知杯中水面距杯口3cm。若将一个圆锥形铅锤

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