Unit4 At the farm Part A Lets learn Lets chant（说课稿）-2022-2023学年英语四年级下册_第1页
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文档简介

Unit4AtthefarmPartALet’slearnLet’schant（说课稿）一、教学目标掌握词汇：goose、duck、rabbit、cow、sheep、pig。听懂、唱懂并会动作伴奏Let’schant。能够准确、口语流利地用所学词汇进行交流。二、教学重点学习词汇：goose、duck、rabbit、cow、sheep、pig。听懂、唱懂并会动作伴奏Let’schant。三、教学难点熟练掌握所学词汇的英文单词，并会正确地使用这些单词进行表达。能够较准确地、流畅地默读Let’schant。四、教学准备教师准备：一个小黑板、一份PPT。学生准备：书、笔。五、教学过程Step1:Warm-up在小黑板上写上常用的动物单词，如：dog、cat、bird、monkey、elephant。让学生根据图片或词汇猜出题目。并请学生在自己的口袋笔记本上写下每个词汇的中文意思。Step2:Presentation准备相关的动物图片或毛绒玩具并制作PPT。引入新词go，学生模仿老师的发音并且尝试画出go的形状和动作。呈现一些动物图片，比如鹅（goose）、鸭（duck）、兔子（rabbit）、牛（cow）、羊（sheep）和猪（pig）。让学生看图片并根据词汇开始学习新单词。为每个动物单词提供图片和音频示例，以帮助学生独立学习新单词。Step3:Practice在PPT中加入Let’schant并附带示范动作。（文本如下，共两遍）Goose,goose,

Gooseonthefarm.

Quack,quack,

Duckinthepond.

Hop,hop,

Rabbitinthegarden.

Moo,moo,

Cowinthefield.

Baa,baa,

Sheeponthehill.

Oink,oink,

Pigonthefarm.通过Let’schant轻松地练习动物单词。设计类似以下的对话并请学生练习：A:Whatanimalcanyouseeonthefarm?B:Icanseeasheep.A:Doyouknowotheranimalsonthefarm?B:Yes,Iknowgoose,duck,rabbit,cow,andpig.Step4:Extension给学生发放教材并让他们自己联系撕下Unit4AtthefarmPartALet’slearnLet’schant页面进行复习。让学生集体讲述Let’schant。六、教学后记此次说课涉及到大量的图片和音频素材，需要提前做好准备和测试。在教学过程中，学生有较强的交流互动性，能够自由表达和分享自己的观点，对于语言学习的效果

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