三年级上册英语说课稿－Module 9《Unit 1 Im going to do long jump》｜外研社（一起）_第1页
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文档简介

三年级上册英语说课稿－Module9《Unit1I’mgoingtodolongjump》一、背景介绍本课是三年级英语上册的第九个模块的第一单元，主要以“将来时”的学习为主题，通过学习这一单元，学生将能够掌握如何用“begoingto”表示将要做的事情，并能够初步运用这一语法进行表达。二、教学目标知识目标能够掌握将来时的用法，学会用“begoingto”表示将要做的事情；能够认读并正确使用本单元的生词：longjump、highjump、run、swim、jump。能力目标帮助学生培养简单的英语语言运用能力；培养学生逐步建立自信的英语学习氛围。情感目标培养学生积极主动学习英语的意识；培养学生在学习中的团队合作精神和互帮互助的意识。三、教学重点与难点教学重点能够掌握将来时的用法，学会用“begoingto”表示将要做的事情；能够正确理解并使用本单元的生词。教学难点如何使学生正确运用“begoingto”表达将来时；帮助学生理解并记忆生词。四、教学内容与教学步骤教学内容学习生词：longjump、highjump、run、swim、jump；学习将来时的用法和“begoingto”的运用；进行口语练习，提高学生的英语语言运用能力。教学步骤步骤一：热身和学生打招呼，询问学生前一天的情况。师生互相介绍自己要进行的活动，并用“begoingto”句式表达。步骤二：学习生词教师出示单词卡片，让学生辨认并说出单词；教师带着学生朗读单词，并教授其正确发音和意思。步骤三：学习将来时教师出示图片或视频，示范并解释“begoingto”句式的用法；教师通过问题和图片让学生理解如何用“begoingto”表示将要做什么。步骤四：运用小组内两人合作，根据图片和提示句子互相提问、回答；随机抽取两组进行现场展示。步骤五：总结教师和学生一起回顾这一单元的学习内容；提醒学生随时运用所学知识，积极参与课堂。五、教学评估口语练习环节：要求学生用“begoingto”句式进行口语交流，表达将要做的事情；书写练习环节：要求学生根据图片或提示句子进行书面表达。六、教学资源准备单词卡片或图片；与课程内容相关的视频或图片。七、教学拓展教师可引导学生通过课外阅读、英语语音资源等途径，进行更多的英语语言学习；鼓励学生进行小组合作，共同完成有趣的英语学习活动。八、教学反思本课通过教学引导和实践练习，帮助学生掌握了将来时的用法，学会用“begoingto”表示将要做的事情，并且能够初步运用这一语法进行表达。同时，学生也能够认读并正确使用本单元的生词。在教学中，应尽可能让学

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