部编版七年级语文上册写作《热爱生活热爱写作》优质课件

第1单元写作热爱生活，热爱写作总体目标：明确写作与生活的关系，激发对生活、对写作的热情，解决写作中的选材问题。具体目标：1.学会用旧有印象搜寻法、已知加新知的观察法写熟悉的对象。2.掌握用凝视观察法观察、感受自然，发现自然和生活中的美，获得写作素材。3.注重积累素材，多读书，多看报，观看有意义的电视节目，学会借鉴课文的写法。4.提高筛选和提炼有意义、有启发性的生活素材的能力，提升文章主题。写作目标（重点）（重点）（重点）（重点）写作指导写作导入请同学们观察下面的这幅图，你能得到什么信息？写作指导点拨这幅图反映了同学们害怕写作文的现实问题，通常同学们拿起笔来会觉得无话可说，即写作材料匮乏。本单元写作的主题是“热爱生活，热爱写作”，终极目标就是解决同学们写作材料匮乏的问题。解决写作材料匮乏的问题，通常有以下几种方法：（1）熟悉对象，发掘写作矿藏。我们对熟悉的场景、熟悉的人物、熟悉的事情，能顺利地获取印象，就会觉得有话可说。发掘熟悉的对象这一写作矿藏的方法有两种：一是旧有印象搜寻法。回忆自己的特殊情感或特殊经历，例如欢喜、崇敬、失望、忧伤、孤独、害怕……由此引发对事情和人物的回忆，形成一段要素俱全的叙事链。写作指导写作方法点拨二是已知加新知的观察法。对熟悉的人、事、物再作进一步观察，可以获得新的体验。如对妈妈的行为我们已经非常熟悉，通过进一步观察，你可能从妈妈的一缕白发、一道皱纹、一个眼神或一句话中有了新的感动，与妈妈有了一次距离的拉近，情感的升华。（2）凝视观察，获得写作素材。我们常说，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果你养成良好的观察习惯，就可以发现周围处处是素材。写作指导要获得素材，就必须凝视。当我们留心、用心、细心——三心俱全地观察这个世界时，我们就会有所发现。（3）注重积累，借鉴课文的写法。一方面要多读书看报，观看有意义的电视节目，不断接受优秀作品中的词语、句法，丰富语言积累。另一方面要借鉴课文的写法。我们可以借鉴《春》《济南的冬天》中的比喻和拟人的修辞手法，也可以借鉴《雨的四季》中“总—分—总”的结构方式等，使文章语言优美、条理清晰。写作指导写作指导（4）筛选提炼，提升文章主题。我们要善于从众多的材料中筛选和提炼出有意义、有启发性的材料。这意义、这启发将是你要写的作文的主旨。如王湾的《次北固山下》选取了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景来写，诗人面对此情此景，视野开阔，心潮澎湃，并赋予其更深远的象征意义，即人生旅途顺风顺水，一路扬帆，志得意满。片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。写作实践一写作实践1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。写作实践提示优秀例文写作实践美丽的秋天在夏的尾声里，秋踩着夏的影子悄然而至。站在山上举目远眺，整个城市尽收眼底。远处金灿灿的稻田在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。而山里柿子树上结满了红红的果实，甚至能闻到飘浮在空气中淡淡的香甜。红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞在空中。写作实践银杏的落叶为山路铺上了一层金黄色的地毯。秋蝉在树上幸福地弹唱，好像在歌唱收获的季节。城市的花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊!秋天是丰收的季节，也是最令人快活的季节。写作实践点拨这个片段虽短，但却采用了“总—分—总”的结构方式，结构严谨。作者运用了比喻、拟人等修辞手法，表现出了对秋的喜爱之情。写法上动静结合，写山上看到的秋景时，按照由远及近的顺序，层次井然，行文条理清晰。刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。写作实践二写作实践见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考：1.新的校园，新的环境2.我是中学生了，感觉真棒3.我的新同桌真幽默4.校园里有这么一个有趣的地方写作实践提示（1）审读要义，确定角度。题目要求是你来到了新的校园，要以你的视角来写你的感受、体会。（2）事件典型，叙述得体。新到一个环境，你会有很多感触和体会，要选取最能触动你心弦的事件来写，写出自己的真情实感，这样才能打动人，另外还要注意叙事条理清晰，结构严谨。写作实践写法点拨新班级·新印象迈入重点初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的笑脸，难言的兴奋与紧张感萦绕在我心头。军训铸就坚强还没来得及和几十个来自各地的同学混熟，第一次考验——军训就已悄然来临。优秀例文写作实践我们穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐走进操场。站军姿时我才真正体会到了军训的严酷，刚开始的兴奋与新鲜感早已荡然无存。站在滚烫的水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净。衣服湿透了，紧贴在身上，难受极了。可看到教官严峻的神色和其他同学坚毅的神情，我又不断给自己打气：坚持住!终于，我挺过了艰苦的七天。从此我学会了坚强。写作实践运动会凝聚力量站在跑道上，随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，实在是跑不动了。这时，全班同学的呐喊声如雷鸣般响了起来，“加油!加油!”班主任也在下面挥舞着双手，瞪大了双眼，不停地呐喊，替我鼓劲。我原本无力的双腿陡然又充满了力量，在我的意识里只剩下了“跑”。终点到了，同学们簇拥着我，欢呼声此起彼伏。写作实践尽管我没有得第一，可老师和同学对我都像对待凯旋的英雄一样，激动的泪水从我的眼眶流了出来。从此我懂得了团结。病中传深情一场感冒将我击倒，随之而来的发烧、无力和厌食不断地折磨着我。在我昏昏欲睡时，同桌推开宿舍门，笑嘻嘻地站在我面前，将他母亲刚送来的点心捧到我面前，还故作叹气：“你真幸福，有好吃的，还有人伺候！”写作实践这时，室友也回来了，将一大堆水果放在我的床头。从此，我收获了友谊。在新的班级里，我不时收获着感动，积聚着力量，接受者精神的洗礼。我像一棵树，新的班级就是我成长的沃土，让我怎能不爱它？写作实践写作实践点拨1.本文通过小标题来结构全文，既交代了写作内容，又表达出了事件所反映的主题。2.作者从新的学校生活中截取了三个镜头，刻画了三个瞬间，表达了三个主题，没有过多地对事件展开叙述，详略得当，突出了文章的主题。在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。写作实践三写作实践1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。写作实践提示奶奶的手记得小时候，我曾经依偎在奶奶的怀里听她讲故事。忽然，我发现自己的手又嫩又圆润，奶奶的手却又瘦又皱。天真的我禁不住问：“奶奶，你的手怎么了？”奶奶笑了笑，没有回答。晚上，爸爸对我说，以前家里很穷，一大家子的生活只靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着她那双热爱劳动的手，把家里大大小小的事安排得井井有条。优秀例文写作实践奶奶在园子里种了许多菜，松土、施肥、浇水，都要奶奶一个人操办。肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去挑，但奶奶从来没有一句怨言。到了秋天，园子里的蔬菜都成熟了，这也是爸爸和叔叔们最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好的饭菜了。奶奶做的饭是出了名的好吃，她那双灵巧的手总能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。写作实践在奶奶的辛勤劳作中，爸爸和叔叔们度过了一个美好而又快乐的童年。他们长大了，一个个相继离开了家。他们离家的时候，奶奶都会用那双已不再细腻的手连夜缝制一床松软又舒适的棉被。可以想象，那床用母亲的爱缝制出来的棉被一定很舒适。那时，奶奶也许会抱着棉被泣不成声，也许会微笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。写作实践奶奶老了，应该享天伦之乐了，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。我是奶奶看大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。奶奶就是用她那双勤劳的手托起了子女们的未来，让他们拥有了幸福的生活。写作实践写作实践点拨这篇作文最为可贵之处在于选材的视野开阔，作者选择了熟悉的材料，采用的就是“旧有印象搜寻法”。作者用含情的目光凝视奶奶的“手”，并以此为线索，串起两代人的幸福回忆，并将爸爸的回忆和自己的感受融为一体。全文不仅有细腻的叙述、描写，也有动情的议论、抒情，段落起承自然，情感深沉内敛，写出了一种时代变迁而亲情不变的厚重感。统编版·语文·七年级上册写

作热爱生活，热爱写作有一副对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形：上联：苦坐苦想苦不堪言

下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来作文真的难写吗？作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

CONTENTS

教学目录写作目标01写作指导020304写作实践真题演练1.热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。

2.细心观察，勤于思考，感受新的校园，关注身边的人，捕捉并记录生活中有趣的瞬间。

3.学会在写作中表达自己真实的感受。写作目标写作指导如何爱上写作？1.卸下包袱，轻松对待

写作不是什么“登天难事”，是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。写作就是用笔来说话，写自己最熟悉的人、最熟悉的事情，表达自己最真实的情感和体验。2.勤于观察，勤于思考

我们要做生活中的有心人，平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美，把这些“美”用笔记下，形成美文。如《春》，无论是春风、春草，还是春花、春雨，在作者笔下都是那么生动形象，那么富有生机，这归功于作者对春天景物的细致观察和生动描绘。3.广于积累，勤于练笔

身边的事，无论大小，都是我们写作的素材，我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。这样，写作时，素材才能信手拈来。

4.放开思路，巧挑话题

写作时，首先应该从自己最熟悉的人或事入手，紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义，借助联想和想象，发现其中与众不同的新意。如《金色花》，诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”，描绘出一幅耐人寻味的画面，表现了家庭之爱，表现了人类天性的美好与圣洁。5.广泛阅读，借鉴提升

写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。我们要多阅读，但不要只看作文书，不要只看一个人的著作。要广泛阅读，向书本学习，博采众长，借鉴写法，提升自己的写作能力。从生活中学习写作，注意以下几点：一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。多角度感受生活，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验，在写作中表达我们阳光向上的人生志向和情趣。三、选择自己最熟悉、最动情的生活来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、动作、神态等描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。观察生活感受生活写熟悉的生活保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。不仅仅用眼睛看，更要用心去思考。立足于熟悉的生活，恰当地表现主观情意。简单来说：一

、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。

别忘了取一个别致的题目。写作实践提示:

1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

秋天来啦

秋天来啦，秋天来啦！①枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。②秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。它们扇动着翅膀，好像在和大家告别。优秀示例②运用拟人修辞，从颜色、形态上写出了初秋景物的特点。①反复，写出了作者对秋天到来的喜悦之情。

秋天来啦，大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄：寄给松鼠，松鼠看了，赶忙准备好松果过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞准备冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；③寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。④秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，④由物及人，层次清晰。从小朋友的衣着入手，表现秋天到来，天气渐凉的特点。③拟人，主要从动物的角度展现初秋的特色。红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个羞红了脸，正等着人们去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。⑤⑤拟人，看似写物，实则写人，字里行间满含对