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文档简介

我们生活的世界充满了各种声音声音的产生与传播行知中学物理组梁小云声是怎样产生的？器材：尺、橡皮筋、书页要求：2人一组，机会均等地参与实验的全过程；并要记下观察到的实验现象，从中概括发声体的共同特征。声音的产生——由于物体的振动而产生的。

声音的产生亲身体验：①感觉喉部在振动吗？②是什么在振动呢？声带

振动停止，发声停止琴键带动琴弦振动发声水振动发声声带振动发声是真是假？真假假把发声的振动记录，需要时，再让物体按原记录振动规律，振动，就会产生与原来一样的声音你知道吗？声音的传播声音以声波的形式传播

声音的传播2.固体能否传播声音？3.液体能否传播声音？1.气体能否传播声音？如：渔民利用电子发声器捕鱼固体能传声液体能传声气体能传声声音的传播需要介质真空不能传声月球上用无线电通信声音的传播1、某报报道“一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音震耳欲聋”。这篇报道是否真实？____，因为______________

。小试牛刀否真空不能传声不同介质，声速不同，一般,固体最快，液体次之，气体最慢

今天你学到什么了？小结一声的产生：发声体振动

声音的传播：需介质，真空不能传声.固体、液体、气体均能传声声速：15℃时空气中的声速是340m/s。二.方法：控制变量法、类比法1.水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能随音乐起舞？课堂检测2

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