念奴娇-赤壁怀古课件

念奴娇·赤壁怀古苏轼古迹古人古事赤壁周瑜赤壁之战怀古诗观眼前之景怀古之人事抒一己之怀知识归纳：怀古诗词“怀古诗词”是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。选材：历史事件、历史人物、历史陈迹。情感：借登高望远、叹咏史实、怀念古迹等感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。凭临赤壁（凭古迹）追忆周瑜和三国旧事（怀古人古事）

表达对周瑜建立的伟大功业的仰慕（慕古风）叹惋自己人生失意，壮志未酬，渴求建功立业（抒己情）苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作者简介整体感知“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”“词”与辛弃疾并称为“苏、辛”“文”为唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈﹑柳宗元﹑欧阳修﹑苏洵﹑苏轼﹑苏辙﹑王安石﹑曾巩。）“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。

这首词写于宋神宗元丰五年七月，其时苏轼由于以诗文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置之死地。但再三审讯，无法结案，终于以黄州团练副使之衔，把他贬到黄州。这首词是他刚从监狱放出来，游赏黄州城外的赤壁矶而作。写作背景

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。

“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？地点，时间，人物，事件。写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾起人们对赤壁之战历史的回顾

赤壁何须问出处，东坡本是借山川。

（清）朱日浚为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩，并为下面写周瑜埋下伏笔。赏析：

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”险怪高峻汹涌澎湃波涛力量之浩大形声色波澜壮阔气势磅礴气象万千

陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。这几句运用了夸张、比喻的手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花的壮美，这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。串大意析手法明情感“江山如画，一时多少豪杰。”在本词中起什么作用?过渡句，“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。上片小结即景

怀古

大江东去

千古风流人物故垒西边江山如画三国周郎赤壁一时多少豪杰层层铺垫情景交融下阕：叱咤风云小乔初嫁了

年轻得意雄姿英发英俊潇洒羽扇纶巾_______从容闲雅谈笑间_______指挥若定樯橹灰飞烟灭_______足智多谋苏轼刻画的周瑜______________三国时代的人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？生活年龄2447幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功业未就基调昂扬奋进？

渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。弦外音探究：有人说，词的最后几句含有消极成分，与本词的豪壮情调不和，你认为呢？故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情,与全词的格调是相符的。人生短暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存！（公瑾）小乔初嫁赤壁之战伤己：早生华发人生如梦现实感慨：怀古下片小结豪放词

笔力雄健，气势磅礴，场面宏大，意境开阔。俞文豹《吹剑录》中记载了这样一个故事：东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”词派豪放派婉约派苏轼柳永阳刚阴柔★《赤壁怀古》与《雨霖铃》比较阅读苏轼《赤壁怀古》意象：