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文档简介

中班主题好玩的水教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

对中班主题趣味水教育主题的反思

课堂中对水主题的反思主要是关于活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，活动的难度，活动的预备，过程活动，教学的反思等，了解水在日常生活中的作用和水的变化，并乐观探究水的趣味性适合幼儿园老师参与中班主题活动课。

来看看好玩的水教育案例。

活动设计背景

下班后，为了提高孩子的自我保健力量，喝豆浆后，孩子应当自己洗杯子。

洗完杯子后，孩子们发觉他们喜爱玩水。

因此，我设计了这项科学探究活动-好玩的水，让孩子们充分发掘并感受隐蔽在水中的神秘。

活动目标

1.了解水在日常生活中的作用以及水的变化。

2.有爱好乐观探究水。

3.激励儿童爱护水源并增加儿童的环保意识。

4.探究并发觉生活的多样性和特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点，难度

重点了解水的变化以及水在日常生活中的作用。

增加儿童的环保意识。

难点有爱好乐观探究水。

活动预备

1.预先预备一些清水。

2.预备不同外形的容器。

彩色颜料。

白砂糖。

冰块

3.记录表。

活动程序

1.熟悉水在日常生活中的作用，激发幼儿探究的爱好。

（1）今日，老师带了一位伴侣和您一起玩。

（2）您听说过水宝宝吗？（3）水在我们的日常生活中起什么作用？

2.使用不同的方法探究水的变化。

（1）您想用水玩什么方法？（2）用自己的方式玩水并用笔画记录。

（3）探究:名老师，指导儿童使用各种色素使水变成彩色水。

用白糖将水变成调味水。

观看并赞扬那些乐观探究和促进儿童学习的儿童。

3.争论。

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