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文档简介
3.1科学探究:声音的产生与传播教学目标1知能)步的。)2、。)通。2过法活的于常理乐现。3.情感与价值观)注。)学知活象。教学重点究。教学难点声音的传播需要介质。教学过程导课放儿:学,草。遥,不。了怕怎样到音呢?、音产生组:1。2。3于之〕声球音。手手?音观〕:体 发时现象声带 咙位振动尺 直在振动筋 筋动叉 音叉可以把乒乓球弹开叉 手觉发麻叉 音叉在水面上激起水花
无时现象 结论振动 在动不振动 在动不振动 发声筋动动 在动不振动 在动动 在动物止。实?音,树叶在振:察〕能?学讨论〕知应用:声实在下这样为〕A来 B把察C声迟 D使声、音传播提出问题:声音是么?流物定,少。教师引导传〔。:播体传?学别体确究〕.把化。2。3.在水中,敲击两块石头,旁边的人能。4的况和?生行验〕以集分:质 象 论气 听闹铃声 可声无 到声 不声水 闹头声 可声桌 听写字声 可声纳播空声。舱,话。上〔家发言师与定〕在的。提出问题:既然声声?:槽并散。空比〕学讨论。声吗?怎么道的?学讨论〕1.百米比赛时,计时员是怎样计时的呢?2.对着高墙或山崖喊话,能马上听到回?3?4员慢说?音也速。论不播度导生表质》:中特导〕1.关2.声音的传播速度与介关5,V=40/s声3.一般情:VV>固 液课结
25℃时V声=346msV气.声体的。.声播。声音的传播需要介质。第二课时教学目标1能〔1〕知道;〔2〕知道重力式g计算有问题;〔3;〔4〕。.法〔1〕实数;〔2〕。.情观〔1〕;〔2〕;〔3〕物理原理。教学重点大作。教学难点。教学方法。教学过程导课教师找几位子同像件:、〕教师:①你象?物因〕你哪的?进课么力师重概念力小1。么施受是?教师:咱们前面学习了力的三要素,大家还记得吗?中?力量弹弹测计上当计的物重大小简物重。教?件5用m1g=00g 哪到一?重能?关?制定方案,进行实验。我我正?教师〔簧计测重〕学家材?器讨,始。归纳分析,得出结论。数〕教师重力和质量成是9.学们用G表用m表示质用g示9,请。:虑g它物义什?教师出例如题:我国第一颗人造卫星“东方红一号〞的质量是173,少N?。力向样?教师引生〔1体〔2〕重锤。物所重方向直的向学。置学?用?重:。请手在平。位?个个力心。同找察位?们置质系规则,
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