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文档简介

浮力的利用学习目标：1.通过实验，知道浮力在生活中的应用，了解轮船、潜水艇、气球飞艇的浮沉原理；2.通过实验参与科学探究，尝试应用科学研究方法解决问题；3.通过小组团队合作，养成实事求是，勇于创新的科学态度。浮力的大小与方向浮力的利用阿基米德原理浮力1、物体浸在液体中有哪几种状态？2、物体的这几种状态从根本上说取决于哪两个物理量的之间的关系？3、浮力的大小与哪些因素有关？这些因素能否影响物体的浮沉状态？

温故知新船

排水量：船满载时排开水的质量。

。学以致用一轮船在海上航行，总处于___状态，即

F浮

G总，由阿基米德原理：F浮=G排，所以G排

G总，

m排

m总，

m排

m船+m货，

小组合作实验：

1、辨别江水与海水，贴上白色标签。

2、鱼浮上与水面交接的地方也贴上对应的彩色标签。学以致用二轮船从长江驶入大海，始终是

状态，所以F浮=G总始终不变，但由于

的变

（填“大”或“小”），导致

的变

（填“大”或“小”），所以船身要

一些。（上浮还是下沉）潜水艇潜水艇完全浸没，浮力

，通过充水和排水的方法，改变

来实现潜水艇的沉浮。当潜水艇需要下潜时需要向水舱

（充水或排水），

（增加或减少）潜水艇的自重，使潜水艇的浮力

重力。学以致用三气球和飞艇

假如：由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算用什么办法？学以致用四达标检测1、一艘轮船排水量为106t，满载时受到的浮力为

N，船及货物共重

N。(g=10N/Kg)

2、同一密度计放在甲乙两种液体中，

F浮甲

F浮乙，V排甲

V排乙；由阿基米德原理

F浮=G排=ρ液gV排，所以，ρ液甲

ρ液乙。

3、用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型。为使潜水艇上浮，则必须从进排气管处______。（填“吹气”或“吸气”）1010=吹气＜＞1010浮力的利用轮船（采用空心的办法增大可利用的浮力）潜水艇（靠改变自身重力实现上浮、下潜）气球和飞艇（充

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