如何做错题集

关于如何做错题集第1页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三怎样整理错题集第2页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三

整理错题集就是把自己平时和考试时做错过的题目抄（剪）下来，不仅要把正确的答案写上去，还要把错误的答案加上，然后分析做错的原因，是知识点没掌握，还是忽略了使用的条件范围，或者因为粗心计算错误。

跌倒一次不可怕，可怕的是在同一个地方连续跌倒两次!

第3页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三错误类型知识错误方法错误计算错误低级错误（闪回）心理因素--审题（要慢）不清、思路不对训练问题--过程不规范。第4页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三“错题集”的三种类型一、订正型即将所有做错的题目抄下来，并做出订正；二、汇总型即将所有做错的题目按课本的章节进行分类整理；三、纠错型即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理．第5页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三具体实施1．错误分类2．记录方法3．必要补充4．贵在坚持第6页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三1．错误分类第7页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三将所有的错题分类整理，分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的错题，不一定每个错题都要记．

第8页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三2．记录方法第9页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三老师讲评试卷时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题切入口、思路、技巧、步骤及小结等等．并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己产生思维障碍的原因，并对此进行分析．用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来，同学们不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，自然会渐渐认清思维的几种障碍（即错误原因）．

第10页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三3．必要补充第11页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，并不是说只要你订正完了，就说明你把这个知识的漏洞已经弥补好了．对于每一道错题，还必须要查找资料或教材，找出与之相同或相关的题型，并做出解答．如果没有困难，说明这个知识点，你可能已掌握了，如果还是不能解决，则对于一问题的处理还要再深入一点．

第12页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三第13页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三第14页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三第15页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三第16页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三第17页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三第18页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三

4．贵在坚持第19页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三在整理“错题集”时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞些花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更为重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，知道哪些知识点在将来学习中常会犯错，真正做到“吃一堑长一智”．第20页，讲稿共22页，2023年5月2日，星期三

其实不少同学已经有把错题集合起来再做一遍的习惯，但难能可贵的是坚持。错题集不仅适用于数学，也同样适用于政治、历史等其他学科。它为你提供了一个知识的框架，提醒你考查的重点和自己尚存的缺点。更重要的是，每