初中语文-如何选材教学课件设计

问渠那得清如许为有源头活水来如何选材作文指导课选材易出现的病症病文分析一《友谊的脚步》

我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。‥‥‥

上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动。‥‥‥

谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚的足迹。病症一材料雷同，内容陈旧病文分析二《轻轻的来,也轻轻的走》

在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥‥病症二架子空大，不接地气病症三

胡编乱造材料虚假病症四

材料杂糅缺乏剪裁

老师支招第一招：留心生活熟中取新第二招：感悟真情知微见著第三招：放开视野关注热点

第四招：反常立意材料出新

围绕中心范文引领骑车撞了“老外”一天下班回家，发现煤气罐空了。我推过三轮车装上空罐，直奔煤气站。去煤气站要经过繁华的前门大街。这时正是下班高峰，街上拥挤不堪。我左躲右闪，一不小心，三轮车前轮一下子撞在了一位老外的腿上.他痛得哇哇直叫。这下可不得了了，触怒了陪同的翻译:“你长眼睛没有?”我自知理亏，下车赶紧连比带划陪笑脸，向老外道歉，又问是否去医院检查。老外用手捂着被撞的腿部来回揉着“NO……NO。”边说边摆手。翻译见状面带难色，叽哩咕噜地同老外说着什么。看那翻译的意思，非让我陪老外上医院不可。两人争执了一阵子，老外转过身用生硬的中国话对我说:“对不起先生，我挡了你的路，你可以走了。”老外这种诚恳友好劲，使我心里越发觉得过意不去。我指了指三轮车:“请您上车，我带您上医院。”老外似信非信地地看着我，又看看翻译。翻译见“主人”如此善意，也觉得刚才的态度过了点。连忙向老外翻译我的意思。老外听明白后，握了握我的手，拽拽我的胳膊，让我快走。翻译的态度也缓和了，说:“先生，快走吧，这儿没您的事了。”说完搀着老外一瘸一拐地朝前走去。望着他俩的背影，我的心里有一种说不出的感觉。分析与评价

1、本文在选材方面只选取了生活中的一件小事，你觉得这样写有什么好处？

2、文章读来让人感觉真实，除了角度小外，还有哪些独到之处。

我眼中的色彩生命的光芒折射出五光十色，会聚成我眼中的色彩。

——题记霍金是一抹绿。十七岁的花季遭遇了病魔的狂风骤雨，把他原本笔直挺拔的“花梗”打折了，把他原本美好而又充满希冀的生活也给打得面目全非。在等待春暖花开的寒冷的日子里，他重拾起生活的信心和勇气，用果壳里的宇宙——《时间简史》向命运呐喊。终于他迎来了生命的绿洲，他在冬日中开出了一朵傲人的仙人掌花。这抹沙漠中的绿被我尽收眼底，成为我眼中的色彩。安徒生是一抹红。家境贫困的他与母亲相依为命，过着穷困潦倒朝不保夕的生活。可即使是在艰难的岁月里，他都不曾轻言放弃，始终坚守着自己的梦想。他把自己的梦想编织成了一个个美丽的童话故事，那些美丽的童话故事因他安徒生而成为一个个永垂不朽的经典。对生活的热爱让他燃起熊熊烈火，向着太阳他开出了一朵充满希望的向日葵。这一抹生命之红我将收藏在心，它也成为我眼中的色彩。曹雪芹是一抹金。经历了人生中天翻地覆的转变，认清了现实，不为荣华富贵而折腰，也不为生活艰辛而担忧。只一心想把那倾尽一生心血的呕心之作——“一把辛酸泪，满纸荒唐言。”引起当世之人的深刻共鸣。然而，天不遂人愿，怎料这惊世之作竟随他曹雪芹一同被湮没在了浩瀚史篇之中。难道，曹雪芹就真的不会迎来人生的春天了吗？难道，《红楼梦》就真的被残酷现实给销声灭迹了吗？难道，世人就真的听不见长埋文坛的巨著的最后绝唱了吗？不，是金子总会在沙土中发出耀眼的光芒。如今，《红楼梦》已在中国经典名著中奠定了它独一无二的地位。曹雪芹，他终于在凛冽的寒风中暗香浮动，成为一朵吐露幽香的梅花。阳光的照耀下，这抹金色成为我眼中的色彩。也许正是这么些生命的奇迹，经过生命之光的折射，会聚在我的眼中，给了我生活的动力，让我懂得了生命的真谛，也成为了我眼中的色彩！分析与评价1、你认为本文在选材方面有什么特点，请具体说明。