中班数学教案《小动物住新家》_第1页
中班数学教案《小动物住新家》_第2页
中班数学教案《小动物住新家》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学教案《小动物住新家》一、教学目标1.知识与技能能够通过观察和比较物品数量，判断它们多少的关系。能够识别形状，了解图形的名称。能够理解概念：大、小、多、少。2.情感、态度和价值观能够观察并尊重动物生命，培养爱护动物的意识。能够积极主动地参与探究、分享和交流，培养合作意识。二、教学内容1.教学材料《小动物住新家》绘本集体物品、大小不同的球（4个）、大小不同的容器（4个）、不规则形状的海绵画板、彩色粘纸2.教学步骤（1）引入老师将球和容器拿出来，给孩子们展示一下，问孩子们：这些东西有什么共同点和不同点？引导孩子们发现它们大小不同，用词汇“大”、“小”来描述。（2）语言教学老师让孩子们观察绘本《小动物住新家》中的图片，并引导孩子们学习书中的词汇和形容词，如“大房子”、“小房子”、“圆形的”、“三角形的”等等。（3）形状识别老师将不规则形状的海绵画板拿出来，询问孩子们画板是什么形状的，引导孩子们学习形状词汇“三角形”、“矩形”、“圆形”等。（4）数量比较老师让孩子们用彩色粘纸制作出不同的形状，然后比较它们的大小，引导孩子们用形容词描述它们的大小关系。（5）实物比较老师让孩子们把球放到容器里，一起寻找适合的容器，让球可以完全放进去，引导孩子们比较大小，区别容器的大小差异。（6）综合应用老师引导孩子们回到教室，一起组织数学角落，让孩子们运用所学知识，将教室中的物品分成大的、小的两组。三、教学方法本教案通过绘本、实物比较等多种方法，既培养了孩子们的观察力和形状识别能力，也增进了孩子们之间的合作意识，把数学知识和生活实际相结合，让孩子们感受到乐趣和成就感。四、教学评估判断孩子们是否能够通过数量比较，判断物品多少的关系。判断孩子们是否掌握了形状词汇和形状的名称。判断孩子们是否理解了概念：大、小、多、少。判断孩子们在实物比较中能否比较大小，识别物品大小的差异。五、作业布置让孩子们回家后，在生活中寻找不同形状的物品，并给它们拍照，再回到学校进行形状识别。带家长一起做一个大小比较的实验环节，感受其中的乐趣。六、教学过程中的注意事项讲授过程中，要注意宣传珍爱动物的思想，让孩子们了解动物生命的可贵，学会尊重和保护动物。在实物比较中，要让孩子们亲自操作，并互相协助，避免孩子们太过于竞

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论