中考物理基础双练真题基础练第四章物态变化课件

模块一声学、光学、热学中考物理•真题基础练第四章物态变化六种物态变化类型的辨识考点11对应教材基础命题要点考查难度命题情境知识点15~17物态变化种类的辨识及相应吸、放热情况较易自然界中的水循环、生活中常见的现象和实验情境答案1.[2022福建]如图为我国纳西族东巴象形文字“晒干”,所描述的物态变化是

(

)A.液化 B.熔化 C.汽化 D.凝固1.C图中描述的场景是在太阳的照射下,地面上的水变成水蒸气,这属于汽化现象,C正确.答案2.[2021徐州]医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤,然后再放入口腔,这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气

(

)A.熔化 B.液化 C.凝固 D.凝华2.B烤一烤的目的是提高镜子的温度,防止口腔中的水蒸气遇冷液化,使医生看清楚牙齿的情况.答案3.[2022重庆B卷]中华文化源远流长,大量中华诗词中蕴含着物理知识.以下说法正确的是

(

)A.“瓶冰知冬寒,霜露欺远客”,露是冰熔化形成的B.“照水冰如鉴,扫雪玉为尘”,冰是水蒸气凝固形成的C.“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,雪是水蒸气液化形成的D.“霜降水泽枯,岁晚木叶落”,霜是水蒸气凝华形成的3.D露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,A错误;冰是水凝固形成的,B错误;雪和霜都是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶,是凝华形成的,C错误,D正确.新考法·结合古诗文答案4.[2022安徽]我国古代科技著作《天工开物》中,对釜的铸造有“铁化如水,以泥固钝铁柄勺从嘴受注”(如图)这样的记载.其中“铁化如水”描述的物态变化是

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4.熔化新情境·传统文化5.[2022海南]在冰壶比赛中(如图),运动员用冰壶刷摩擦冰面,使冰面形成一层水膜,以减小冰壶与冰面间的摩擦.这个过程中发生的物态变化是

(

)A.熔化 B.凝固 C.升华 D.凝华答案5.A运动员用冰壶刷摩擦冰面,对冰做功,冰的内能增加,温度升高,熔化成水,上述过程发生的物态变化是熔化,A符合题意.6.[2021南京]以下描述的“变多”“变少”的过程中,吸热的是

(

)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案6.D

①金属盘下水滴变多是因为水蒸气液化形成的水变多,液化放热;②烧杯中的冰变少,是因为冰逐渐熔化变成了水,熔化吸热;③推动活塞,液态的乙醚变多,这是采用压缩体积的方法使气态的乙醚变成了液态的乙醚,这是液化现象,需要放热;④碘锤中碘颗粒变少是升华现象,需要吸热.故②④描述的过程需要吸热,选项D正确.7.[2021安徽]在我国“祝融号”火星车的顶部,有一个叫集热窗的装置,里面装有一种叫正十一烷的物质.这种物质在白天温度高时为液态,夜间温度低时会

(填物态变化名称)放热,从而起到控温作用.

答案7.凝固正十一烷在白天温度高时为液态,在夜间温度低时对外放热,只能变成固态,故属于凝固现象.8.[2021东营]晾晒衣服时,人们通常将湿衣服展开,放在太阳底下的通风处,这样衣服干得更快些.试解释其中蕴含的物理知识:

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答案8.液体的表面积越大、液体表面附近空气流动越快、液体的温度越高,液体蒸发就越快晶体和非晶体考点12对应教材基础命题要点考查难度命题情境知识点15晶体与非晶体的辨别、晶体熔化的特点、熔点和凝固点较易日常生活、结合图像、熔化和凝固实验中的情境答案1.[2021长春]下列物质属于晶体的是

(

)A.蜡 B.海波 C.松香 D.沥青1.B答案2.[2021柳州]如图所示,在1个标准大气压下,冰熔化成水的过程中,其温度保持在

(

)A.100℃

B.37℃ C.20℃ D.0℃2.D答案3.[2020邵阳]标准大气压下海波的熔点为48℃,则标准大气压下48℃的海波

(

)A.处于固态

B.处于液态C.处于固液共存状态

D.以上都有可能3.D海波是晶体,在熔点48℃时,海波的状态有三种可能:固态、固液共存态、液态.故D正确.答案4.

[2022宜昌]如图为关于“55°水杯”的图片.将沸水倒入这种杯中摇一摇,便可使水温快速变为55℃,并在一定时间内保持温度不变,这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒,这种颗粒是

(选填“晶体”或“非晶体”),使沸水降温利用了它

的特点.

4.晶体熔化吸热新情境·生活情境5.[2020梧州]镓是一种金属,它的熔点较低,实验员从恒定温度为20℃的仓库中,拿起一块固体镓放在手心上,一会儿,发现手心里的镓熔化成银白色的液体,如图所示.镓的熔点可能是

(

)A.20℃

B.30℃

C.50℃

D.60℃答案5.B开始时镓在恒定温度为20℃的仓库中时是固态,说明镓的熔点高于20℃;把镓放在手心里能熔化成银白色的液体,说明已经达到熔点,并能从手上吸热,说明镓的熔点低于手心的温度,手心的温度约为36℃,所以镓的熔点可能是30℃.故B正确.6.[2019株洲]某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示.据图可知,这种物质

(

)A.是非晶体 B.在t1时刻是固态C.在t2时刻是液态 D.在t2时刻正放热答案6.D分析题图可知,该物质凝固时温度保持不变,故可以判断出该物质是晶体,A错误;在t1时刻,该物质还未降温至凝固点,此时该物质是液态,B错误;在t2时刻,该物质已经凝固了一段时间,但没有全部凝固,此时该物质处于固液混合状态,C错误;该物质在整个凝固过程中均放热,D正确.7.[2022衡阳]如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断

(

)A.该物质是非晶体B.该物质的熔点是80℃C.第10min时,该物质已完全熔化D.该物质在10~25min内没有吸收热量答案7.B图解物理物态变化相关实验考点131.[2021福建]如图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置.

(1)按自下而上的顺序安装装置,便于调整石棉网的高度,确保能用

进行加热,提高效率.

(2)取适量的海波装进试管中,将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波,其好处是使海波

.

(3)每隔1min记录一次海波的温度,并将数据在坐标图中进行描点,如图乙.请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图像.(4)分析图像可得海波熔化时的温度特点:

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1.(1)酒精灯外焰(2)受热均匀(3)如图所示.

(4)温度保持不变

【解析】(1)安装实验器材时,应先点燃酒精灯,按照自下而上的顺序进行,确保能用酒精灯的外焰加热.(2)采用“水浴法”加热,并在加热过程中不断搅拌海波,其好处是使海波受热均匀.(4)分析图像可知,海波从第3min末开始熔化,到第6min末熔化结束,在其熔化过程中温度一直为48℃,故海波熔化时的温度特点是:温度保持不变.答案2.[2021随州]某实验小组在探究液体沸腾的实验中,用完全相同的加热方式(如图Ⅰ所示)在室温下同时对物质甲(150g水)、物质乙(200g色拉油)、物质丙(200g水)进行加热,直到沸腾,并根据实验数据绘制出它们的温度随时间变化的图像,如图Ⅱ中a、b、c所示.(c色拉油<c水)

(1)通过对图Ⅱ中的图线分析可知,甲的温度随时间变化的图线是图中的

(选填“a”“b”或“c”),图中的

(选填“a”“b”或“c”)为乙的温度随时间变化的图线.

(2)丙沸腾后,撤去酒精灯,使其自然冷却至室温,则丙冷却过程中的温度随时间变化的图线为图Ⅱ中的

(选填“d”或“e”).

答案2.(1)b

a

(2)d

【解析】(1)同种物质的沸点相同,故b、c图线对应的物质均为水,则a图线对应的是物质乙,物质甲的质量小,加热至沸腾所用的时间少,则b对应物质甲,c对应物质丙;(2)刚撤去酒精灯时,水的温度高,冷却得快,接近室温时,冷却得慢,故d为物质丙冷却过程中的温度随时间变化的图线.3.[2021枣庄]学习了影响液体蒸发快慢的因素后,王丽同学猜想:液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关.请你利用下面提供的实验样品设计实验,验证王丽的猜想是否正确.

(1)实验时,应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的

都相同.

(2)实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品,如图1所示.按实验要求,应选择

两个样品进行对比研究.

(3)若一个同学正确选好两个样品后,将一个放在温暖的室内,另一个放在寒冷无风的室外,经过相同时间后进行对比研究.这个同学设计的方案存在的问题是没有控制

相同.该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作,经过相同时间后,样品的情况如图2所示.据此,你认为王丽的猜想是

(选填“正确”或“不正确”)的.

答案3.(1)表面积(2)乙、丙(3)温度正确4.

[2022宁波]为何晾在密闭空间里的湿衣服不容易干?小宁思考后做了如下探究:【提出问题】空气湿度会对水蒸发产生怎样影响?【实验装置】在七个相同的密闭房间内装有相同的如图所示的实验装置.

【实验步骤】①控制每个房间的气温和空气流动情况相同,空气湿度都在70%以上;②开启每个房间的除湿机,用除湿机调节房间湿度,使七个房间的空气湿度在实验期间分别控制在一定值;③用相同质量的水把毛巾均匀湿润,完全展开后晾在晾衣架上,读取电子秤的示数m1;④经相同时间后,再次读取电子秤的示数m2.(实验过程中水蒸发对毛巾温度的影响、除湿机工作时对室内空气流动和室温的影响均忽略)新角度·创新探究【实验数据】

【实验结论】在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时,

,水蒸发越快.

【实验反思】从微观角度分析,一部分液态水的分子能逸出水面成为气态水的分子,另一方面部分气态水的分子也会返回水中成为液态水的分子;当逸出的水分子数量比返回水中的水分子数量多时,宏观上表现为水蒸发了.本实验中,在其他条件相同时,空气湿度越大,返回水中的水分子数越

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答案4.【实验结论】空气湿度越小【实验反思】多

【解析】【实验结论】由表格中的数据可知空气湿度越大,m2越小,说明水蒸发越慢,所以,在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时,空气的湿度越小,水蒸发越快.空气湿度40%45%50%55%60%65%70%m1/g500.0500.0500.0500.0500.0500.0500.0m2/g599.9586.0573.1561.3550.6540.7532.05.[2022临沂]用图甲所示装置探究水的沸腾特点.

(1)组装实验装置时,对于盛水的烧杯和测水温的温度计,应先调整

(选填“烧杯”或“温度计”)的位置.

(2)实验过程中,某时刻温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为

℃.

(3)观察到水沸腾后的实验现象:①温度计的示数保持不变;②水中产生大量气泡,气泡不断上升且

(选填“变大”或“变小”),到达水面破裂.

(4)实验结束后撤去酒精灯,水还能继续沸腾一小会儿,这说明水沸腾时不需要吸热.这种判断是

(选填“正确”或“错误”)的.

(5)由实验数据作出水的温度随时间变化的图像如图丙所示.根据图像,请给实验提一条合理化建议:

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答案5.(1)烧杯(2)94

(3)变大(4)错误(5)适当减少水的质量(合理即可)【解析】(3)水在沸腾时,气泡不断上升变大,因为水沸腾时,整杯水的温度相同,气泡上升过程中,不断有水汽化变成水蒸气,因而不断有水蒸气进入气泡,而且气泡上升过程中所处的深度越来越小,气泡受到水的压强变小,气泡体积变大,到水面破裂开来.(4)撤去酒精灯,水还能继续沸腾一小会儿,是因为石棉网等仪器的温度还较高,水还能继续吸收热量,能继续沸腾.6.[2021江西]【探究名称】冰块熔化的快慢与哪些因素有关?【猜想与假设】猜想一:可能与隔热的材料有关猜想二:可能与隔热材料包裹的厚度有关为了探究猜想一,现备有器材:三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同的冰块若干和

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【设计与进行实验】(1)在三只相同的塑料杯