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文档简介
Lesson18LostintheCity(说课稿)教学背景本节课是2022-2023学年英语四年级上册的第18课,主要教授学生语法目标是一般现在时和therebe句型。本节课的教学内容是通过一个小故事,让学生了解如何描述和解决在城市里迷路的情况。教学目标知识目标能够听懂并理解故事中的简单英语句子;掌握一般现在时的用法;掌握therebe句型的用法;能够用英语自然流利地询问和回答关于方向的问题。能力目标培养学生的听说能力;提高学生的语言输出能力;锻炼学生运用语法结构的能力;培养学生的解决问题能力。情感目标培养学生的合作意识和团队合作精神;增强学生的自我保护意识。教学重点与难点教学重点:一般现在时的用法;therebe句型的用法;方向问答的运用。教学难点:学生对一般现在时和therebe句型的理解掌握;如何通过实际情境来激发学生学习兴趣。教学过程活动一:Warming-up问答环节,老师与学生互动,通过简单的对话来巩固学生的已有知识。老师:Hello,everyone.Howareyoutoday?学生:Good,thankyou.老师:Doyoulikegoingoutwithyourparents?学生:Yes,wedo.老师:Wheredoyouliketogo?学生:Weliketogotothepark.老师:Whatcanyoudointhepark?学生:Wecanplaygamesandhaveapicnicthere.活动二:Pre-reading老师将学生分成小组,让他们自己组织语言对下面的问题进行讨论。Haveyoueverbeenlostinthecitybefore?Whatdidyoudowhenyougotlost?Howdidyoufindyourwayback?活动三:While-reading老师让学生听故事并回答有关故事的基本问题。故事梗概:小明和妈妈在城市里购物时迷路了。他们想问路,但不懂英语,于是他们找到了一名警察,警察帮他们找到了正确的方向并带他们回家。故事细节提问:Whogotlost?
答案:小明和妈妈。Wheredidtheygetlost?
答案:在城市里。Whatdidtheywanttodo?
答案:问路。Whohelpedthem?
答案:一名警察。Howdidtheygetbackhome?
答案:跟警察走,并跟着指示牌回家。活动四:Post-reading让学生模仿故事中的对话,并进行练习。让孩子们分组,进行对话练习,一个小组模拟出迷路的情况,另一小组可以扮演警察的角色,进行指路或者帮助别人回家的练习。为了增加难度,老师可以随机调换角色,让孩子们在一个角色不断变换的情况下扮演不同角色,继续进行对话练习。总结通过本节课的学习,学生能够对一般现在时和therebe句型有更深刻的理解和掌握,并能够更加自
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