第1课时用7、8的乘法口诀求商

eq\x(第1课时用7、8的乘法口诀求商)【知识与技能】1．使学生了解用7，8的乘法口诀求商的思路，初步会用7，8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2．使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。【教学重难点】1．学会用7，8的乘法口诀求商。2．进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。1．扬帆远航。2．填表。被除数202412除数466商34知识点用7，8的乘法口诀求商一、情境导入教师课件出示教材第37页主题图。六一儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！1．仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？2．我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？二、学习新课教学教材第38页例1。师：二(1)班的小朋友做了很多面鲜红的小旗子，并且按照图中所示方式进行排列，同学们可以从图中得出哪些信息？生：图中有8行小旗子，每行排7面小旗子。师：同学们知道二(1)班的小朋友做了多少面小旗子吗？有哪些计算方法呢？组织学生讨论并进行汇报。方法一：可以一面旗子一面旗子地数，数出的旗子共有56面。方法二：有8行小旗子，每行排7面，可以利用乘法进行计算。师：同学们说一面一面地数，这是解决这个问题的方法，但是这个方法要花费比较多的时间，而且在数旗子的过程中还有可能会发生误差，所以用乘法的方法更加快捷和准确。接下来同学们就跟老师一起来进行求解，同学们知道怎么计算吗？生：8行小旗子，每行排7面，那么旗子的数量就是7×8。师：同学们运用乘法口诀，可以快速得出答案吗？生：七八五十六，共有56面小旗子。(板书：7×8＝56)师：同学们知道这两个算式的结果是多少吗？板书算式：56÷8＝56÷7＝生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56÷8，就想()八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7，七八五十六。师：那56÷7这个式子呢？生：56÷7，可以想七()五十六，也是同样一个乘法口诀，七八五十六。(教师补充板书算式结果)师：从上面的计算中，你们可以得出什么结论呢？生：用同一句乘法口诀可以解决三个算式，一个乘法算式和两个除法算式。教师小结并板书：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。【例1】工人叔叔在马路边安装路灯，从第1盏路灯到第9盏路灯中间隔了72米。平均每两盏路灯相距多少米？【解题点拨】要求“平均每两盏路灯相距多少米”，需要知道72米被路灯分成了几份。如图，第1盏路灯到第9盏路灯中间有8个间距，也就是把72米平均分成了8份，每份是9米。【规范解答】9－1＝8(个)72÷8＝9(米)口答：平均每两盏路灯相距9米。【例2】在下面的括号里填上合适的数，使等式成立。56÷()＝40÷()＝32÷()＝8【解题点拨】这是连续除法算式题，从前面三个算式中无法看出填什么。最后是8，是三个算式的共同结果，只要让每个算式的结果都得8就行了，运用乘法口诀很容易得出答案。【规范解答】56÷(7)＝40÷(5)＝32÷(4)＝8【解题心得】本题实际是以下几个除法算式的合并题：56÷()＝8，40÷()＝8，32÷()＝8。学生理解题意后，运用8的乘法口诀很容易得出答案。见教材课后练习和《学海乐园》中相应章节的练习。本节课通过已掌握的求商方法，讨论、归纳出用7，8的乘法口诀求商的方法，让学生能够熟练地用7，8的乘法口诀求商，正确地算出除法算式的得数，并会用除法解决实际的问题。在教学过程中，以布置教室来吸引学生注意